湖南2025年衛(wèi)校都有什么專業(yè)
有意報(bào)讀醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)可以了解一下。生命就是一次次蛻變的過(guò)程,唯有經(jīng)歷各種各樣的折磨,才能增加生命的厚度。一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,恰似蝴蝶破繭的過(guò)程,在痛苦的掙扎中,意志得到鍛煉,力量得到加強(qiáng),心智得到提高,生命在痛苦中得到升華。
衛(wèi)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)越來(lái)越多,而且每一個(gè)專業(yè)的就業(yè)和方向都不一樣,但是這些專業(yè)都是醫(yī)院必須存在的,想要就讀醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)們,首先確定好自己想學(xué)習(xí)的專業(yè),將來(lái)畢業(yè)后想從事什么樣的工作崗位,在根據(jù)自己喜歡的專業(yè)來(lái)選擇合適的衛(wèi)生學(xué)校就讀,因?yàn)槊克鶎W(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)和開(kāi)設(shè)的特色專業(yè)都有所不同,那么我們就一起來(lái)了解一下專業(yè)吧。
老年人服務(wù)與管理培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)在培養(yǎng)具備老年社會(huì)工作、老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能的同時(shí),著重培養(yǎng)與國(guó)際康復(fù)護(hù)理接軌的,能運(yùn)用臨床康復(fù)和臨床護(hù)理技術(shù)實(shí)施功能促進(jìn)的護(hù)理,使病人達(dá)到康復(fù)和重返社會(huì)的目的;能在各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)治療中心、各種養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)護(hù)理、護(hù)理管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及衛(wèi)生保健、心理護(hù)理等工作的中級(jí)應(yīng)用型康復(fù)護(hù)理人才。
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老年人服務(wù)與管理專業(yè)課程
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、哲學(xué)與人生、老年人服務(wù)與管理概論、老年人生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能、老年人心理與行為、老年人溝通技巧、老年人服務(wù)政策法規(guī)、老年人生活照料、老年人技術(shù)護(hù)理、老年人服務(wù)倫理與禮儀、老年人康復(fù)護(hù)理、老年人心理護(hù)理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)會(huì)議管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)事務(wù)管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)文書撰寫、老人活動(dòng)策劃與組織等。
老年人服務(wù)與管理就業(yè)方向
畢業(yè)后就業(yè)方向主要是養(yǎng)老機(jī)構(gòu):各類公辦養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、民,辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu);社區(qū)服務(wù)養(yǎng)老單位:包括各類社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu);老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu):包括老齡產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、老年產(chǎn)品銷售機(jī)構(gòu)、老年服務(wù)相關(guān)機(jī)構(gòu)等。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
主要培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能,能從事醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及科研機(jī)構(gòu)的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)等方面工作的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專門人才。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)核心課程
病理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、臨床微生物與檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)與檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)與檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
隨著國(guó)內(nèi)檢驗(yàn)服務(wù)業(yè)快速成長(zhǎng)以及與國(guó)際檢驗(yàn)技術(shù)的交流和對(duì)接,第三方獨(dú)立醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)興起,對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才提出了更高要求。主要就業(yè)于各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科、血站、衛(wèi)生防疫等及醫(yī)學(xué)類研究所與實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中心,從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)與醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在各級(jí)醫(yī)療線從事醫(yī)學(xué)影像成像技術(shù)、影像設(shè)備維修及營(yíng)銷等方面工作的應(yīng)用型人才。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)核心課程
系統(tǒng)解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像圖像處理、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)、放射防護(hù)學(xué)、放射治療學(xué)等。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
就業(yè)于各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)校、醫(yī)*研機(jī)構(gòu)和醫(yī)療器械公司等。
