我覺得,人的一生想要過的快樂與幸福,是有很多種途徑的,并不只有高考這一條路,只要選擇了適合自己的那條路,積極而勇敢的走下去,結(jié)局一定是美好的 湖南java專業(yè)學(xué)校 網(wǎng)站-首頁
教學(xué)上采用"70%實踐+30%理論"的教學(xué)模式,擁有設(shè)備完善的軟件實訓(xùn)基地,以加強學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)操作。項目驅(qū)動式教學(xué),在校需完成大小30個項目,通過參與企業(yè)真實的項目,熟悉軟硬件開發(fā)環(huán)境、行業(yè)背景、項目邏輯,掌握項目評估、開發(fā)、測試、部署、發(fā)布等專業(yè)技能,全面提高學(xué)生實際操作能力;用企業(yè)管理模式來管理班級,讓學(xué)生熟悉人事架構(gòu)、企業(yè)規(guī)章制度、基本的工作流程,讓學(xué)生掌握基本的客戶溝通技巧、工作會議召開、日志及報告撰寫,以提升學(xué)生職場經(jīng)驗,注重學(xué)生職業(yè)技能多元化發(fā)展,為學(xué)生高薪就業(yè)保駕護航。
女孩子是否適合學(xué)軟件開發(fā)?
可以的!女孩子細膩、溫和,能更好的服從管理、營造氛圍,有助團隊建設(shè),很多IT企業(yè)都喜歡招募女性進入團隊。以往因為對計算機的不了解,導(dǎo)致從事這個行業(yè)的女性不多,但隨著計算機技術(shù)的普及,越來越多的女性認識到這個行業(yè)的發(fā)展前景并加入進來,但目前來講,女性在這個行業(yè)因為稀缺,所以就業(yè)反倒比男性更好。目前很多的軟件使用群體都是女性,女性開發(fā)人員能更了解市場需求,也更貼近客戶(比如淘寶購物和很多女性玩的游戲),所以開發(fā)出來的軟件更具有商業(yè)價值
配備了大量來自金融、電力、通訊、電子商務(wù)、歐美及對日軟件外包等行業(yè)及領(lǐng)域近300人的專職師資隊伍,所有師資都有3年以上大型IT企業(yè)項目開發(fā)經(jīng)驗,并曾主持和參與企業(yè)項目研發(fā)經(jīng)驗。
招生對象:
1.年滿15周歲及以上,對計算機感興趣,有志在IIT行業(yè)發(fā)展的青年;
2.*應(yīng)屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生均可。
招生專業(yè):
學(xué)校緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流,目前開設(shè)的專業(yè)又Java、.Net、軟件測試、PHP、人工智能、前端與移動開發(fā)、H5+全棧工程師等,學(xué)員可以根據(jù)自己的興趣和擅長去選擇合適自己的專業(yè)進行學(xué)習(xí)。
學(xué)校的教學(xué)主要分三個階段
個階段:入門打基礎(chǔ)。軟件技術(shù)基礎(chǔ)、JAVA基礎(chǔ)編程、.net基礎(chǔ)編程、windows桌面級應(yīng)用程序開發(fā)等。
第二個階段:基礎(chǔ)進階, J電子商務(wù)平臺項目開發(fā)、SQLServer高級編程、HTML5+CSS3等進階級專業(yè)課程。
第三個階段:分方向,有多個專業(yè)供學(xué)生選擇,學(xué)生可按照自己的興趣選擇學(xué)習(xí)方向,學(xué)好學(xué)精;上手做項目,模擬企業(yè)的模式讓學(xué)生參與做項目,每個學(xué)生在畢業(yè)前要接觸大量的企業(yè)級真實項目,幫助學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)就業(yè)可以快速上手!
職業(yè)教育不再是"斷頭教育"
含金量的大大提高,是東北師范教育學(xué)部副教授朱文輝為看重的一點。"受歡迎程度低、畢業(yè)生向上晉升通道窄是職業(yè)教育長期存在的問題。將職教本科納入學(xué)位體系能夠打破對職業(yè)教育的固有偏見,有助于防止職業(yè)本科院校的畢業(yè)生在就業(yè)、升學(xué)中被歧視,助力職業(yè)本科辦出特色與高質(zhì)量,扭轉(zhuǎn)社會對職業(yè)教育低人一等的看法,大大提高職業(yè)教育的含金量。"
進行高層次、高起點、高標準統(tǒng)籌規(guī)劃
堅持以學(xué)生為中心,構(gòu)建多元主體參與的職業(yè)本科教育辦學(xué)質(zhì)量外部評價體系,積極探索職教本科專業(yè)認證模式,發(fā)揮院校自身積極性,探索建立職業(yè)本科教學(xué)診斷體系,逐步建立自我監(jiān)督評價和外部評價相輔相成、相互支持的質(zhì)量評價體系
