我覺(jué)得現(xiàn)代書(shū) 法在性質(zhì)上似乎就相當(dāng)于古代的文人墨戲畫(huà),將來(lái)會(huì)在那些才華橫溢而又根底深厚的人當(dāng)中產(chǎn)生自然的:他們的書(shū) 法應(yīng)該是頗有過(guò)人之長(zhǎng)、驚人之處,他們臨摹古帖的能力超過(guò)保守派當(dāng)中的佼佼 者,他們的硬筆字書(shū)札、文稿應(yīng)該是一種完全出于自然的嶄新的 品,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是硬筆字字帖的一般面貌,那么他就真的不愧為現(xiàn)代派書(shū) 法的。
報(bào)考毛筆培訓(xùn)師證書(shū)有用嗎?
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文化是我國(guó)的文化之一,已經(jīng)有了幾千年的歷史了,是一種重要的形式,而到了現(xiàn)在,已經(jīng)不僅僅是一種簡(jiǎn)單的表達(dá)形式了,有關(guān)于的一些職業(yè)和崗位也慢慢地出現(xiàn)并發(fā)展起來(lái),培訓(xùn)師,美術(shù)指導(dǎo)師,閱讀指導(dǎo)師,沙畫(huà)師,繪本講師,鑒賞師,就是其中一個(gè)熱門(mén)行業(yè)。

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報(bào)考適用人群:
1、各地公辦、民辦大專院校、職業(yè)學(xué)校、高、中、*在職、幼兒園及專職。
2、社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的、美術(shù)教育工作者和從業(yè)者。
3、、美術(shù)專業(yè)、幼兒師范類專業(yè)的學(xué)生。
4、從事、美術(shù)教育的各級(jí)協(xié)會(huì)會(huì)員。
5、擬從事、美術(shù)教育事業(yè)的人員。
6、、美術(shù)愛(ài)好者。
7、公辦、民辦幼兒園教育從業(yè)者。
8、、美術(shù)專業(yè)高校應(yīng)屆生、創(chuàng)業(yè)者。

兒童畫(huà)是從抽象化到確切的,但兒童的抽象畫(huà)不是理性的抽象化,兒童的確切不是主觀現(xiàn)實(shí)的具象,而是兒童自己內(nèi)心的東西。我們做和家長(zhǎng),在表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子時(shí),不能圖自己一時(shí)的,要余關(guān)注孩子的心理感受,做一個(gè)有心人,用心去傾聽(tīng)孩子的心聲,做得更仔細(xì)更仔細(xì)。要"惜言如金",不要輕易表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子,尤其是批評(píng)要謹(jǐn)慎。  

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