雅思口語(yǔ)想提高到7確實(shí)不容易，但是不是不可能。大家都知道，雅思口語(yǔ)有題庫(kù)，只要你好好準(zhǔn)備，口語(yǔ)分?jǐn)?shù)提高可能性還是很大。就比如我吧，我之前一次去考雅思，口語(yǔ)就沒(méi)有準(zhǔn)備多少，但是可想而知口語(yǔ)分?jǐn)?shù)比較低，確實(shí)我一次口語(yǔ)只有5.5，但是我后來(lái)聽(tīng)一個(gè)考過(guò)雅思的前輩跟我說(shuō)，口語(yǔ)提分到7也是很有可能性的，只要花時(shí)間去準(zhǔn)備口語(yǔ)題庫(kù)，寫(xiě)好素材，勤于練習(xí)，盡量用地道的表達(dá)來(lái)說(shuō)給考官聽(tīng)。所以我第二次的雅思考試，真的是花了足足一個(gè)月的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備雅思口語(yǔ)，很幸運(yùn)，我拿到了7.5的口語(yǔ)。所以，在這里很想告訴大家的，口語(yǔ)7是有可能的。 1. 雅思口語(yǔ)到底考什么 《孫子·謀攻篇》中說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆。所以問(wèn)問(wèn)自己“雅思到底考你什么”，這個(gè)問(wèn)題是你指的思考的。 標(biāo)準(zhǔn) 雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為四大部分，分別為：f，v，g，p。f即fluency——流暢度；v指vocabulary——詞匯；g指grammar——即語(yǔ)法；p指pronunciation——即發(fā)音。 - 準(zhǔn)流利：短期內(nèi)增強(qiáng)流利程度只有一遍一遍地熟悉口語(yǔ)題庫(kù)，以及背誦自己的口語(yǔ)素材，但是又要讓考官聽(tīng)不出背的痕跡，所以就要演，你可以偶爾地停頓，但不能出現(xiàn)3秒以上的停頓，對(duì)于考官問(wèn)及你比較熟悉的問(wèn)題，你需要思考片刻才能回到，不能馬上回答。 - 關(guān)于連貫：就是要多用連接詞，讓句子與句子之間能夠顯得邏輯清楚，這和寫(xiě)作的要求一樣。 - 詞匯：首先準(zhǔn)確，其次多樣?？谡Z(yǔ)和寫(xiě)作的詞匯略有不同。 但是我這里想多提一點(diǎn)的就是，如何選擇非常地道的詞匯和短語(yǔ)來(lái)表達(dá)，而不能一味的追求詞的多樣性，其實(shí)人家nativespeaker口語(yǔ)中的單詞不會(huì)超過(guò)2000個(gè)，但是人家就是說(shuō)的地道。所以要像一個(gè)nativespeaker那樣，學(xué)著積累那些地道的表達(dá)，會(huì)讓你雅思口語(yǔ)加分。 - 語(yǔ)法：首先準(zhǔn)確，其次多樣。要求比寫(xiě)作低一些。 - 發(fā)音：除了單個(gè)音素（尤其是元音）的準(zhǔn)確性之外，重音、連讀、弱讀、失爆等自然語(yǔ)流特征都會(huì)被評(píng)分。 核心考察點(diǎn)： 自然交流（印象分0.5-1分：表情自然、眼神交流、身體語(yǔ)言、自信、禮貌）。很—大的印象分是流利程度和地道表達(dá)哈，我的口語(yǔ)7分，我覺(jué)得就是取決于這兩者。 能力要求：英語(yǔ)能力 人際交往。 思維要求：邏輯性，批評(píng)性。 雅思口語(yǔ)偏生活化的日常交流，是四門(mén)單項(xiàng)中對(duì)學(xué)術(shù)性要求很低的一門(mén)。 備考重點(diǎn)關(guān)于備考的重點(diǎn)，可以分為以下幾點(diǎn)： 預(yù)測(cè)考題（看各大機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)） 準(zhǔn)備內(nèi)容（自己寫(xiě)回答） 練習(xí)說(shuō)話（需要有人在內(nèi)容語(yǔ)法詞匯和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速上糾錯(cuò)）。水平較差（不能連續(xù)說(shuō)到3句話）、備考時(shí)間短的考生只能多背素材?？谡Z(yǔ)圖庫(kù)變題不是重點(diǎn)：每年的1、5、9月初，會(huì)有30%-50%的新題，但其中大多數(shù)是舊題翻新或話題重塑，純粹的新題目不到10%。所以如果要猜題，就避開(kāi)1、5、9月初的一場(chǎng)考試。 看你口語(yǔ)要幾分，你就得有什么樣的努力啦： 5.5分：多用連詞（and），回答至少兩句話（答案 解釋），需要細(xì)節(jié)和例子。 6分：Part2是關(guān)鍵。全部靠背誦，很高5.5分，因?yàn)镻art3完全不會(huì)。 7分：Part3是關(guān)鍵，要聯(lián)系到社會(huì)、歷史等更加廣泛的知識(shí)，而不局限于個(gè)人經(jīng)歷。短語(yǔ)結(jié)構(gòu)或非謂語(yǔ)動(dòng)詞充當(dāng)狀語(yǔ)。Part 1印象分，Part2重點(diǎn)，Part 3浮動(dòng)分?？忌骄郑?.3-5.4。 2. 口語(yǔ)技巧 除了熟悉題庫(kù)，除了準(zhǔn)備口語(yǔ)素材，口語(yǔ)還是要練習(xí)的，口語(yǔ)是需要花時(shí)間練習(xí)的，口語(yǔ)是需要練習(xí)演戲的，重點(diǎn)說(shuō)三遍，你得練習(xí)到說(shuō)口語(yǔ)給人一種邊思考邊說(shuō)話的能力，不能讓人覺(jué)得你是在像背書(shū)一樣，但也不能有過(guò)長(zhǎng)（2秒以上）的停頓。 Part1、Part 3基本回答結(jié)構(gòu)：答案（表態(tài)） 原因（解釋） 例子（細(xì)節(jié)）。 Part 2基本回答結(jié)構(gòu)：【答案 解釋】 若干【理由 例子】 結(jié)論?；卮鹛L(zhǎng)會(huì)被打斷，太短會(huì)被追問(wèn)why。每個(gè)問(wèn)題3-5句合適。自然語(yǔ)流的特征不完全爆破/失爆/吞音、濁化/呲化、連讀/弱讀/變音、強(qiáng)調(diào)/重讀/拖長(zhǎng)音、語(yǔ)速快慢、停頓長(zhǎng)短、語(yǔ)調(diào)升降。 在口語(yǔ)里，自然語(yǔ)流比發(fā)音更重要（想想印度人的英語(yǔ)吧）。自然語(yǔ)流的特征提示了語(yǔ)法點(diǎn)，比如： 停頓提示了從句 拖長(zhǎng)音提示了連接詞或插入語(yǔ) 連讀提示了詞語(yǔ)搭配，強(qiáng)調(diào)提示了主謂賓 升調(diào)提示了并列關(guān)系和一般疑問(wèn)句 降調(diào)提示了句子結(jié)束和特殊疑問(wèn)句。發(fā)音和自然語(yǔ)流的重要性不僅在于口語(yǔ)，而且能夠提高聽(tīng)力和閱讀的速度。 3. 口語(yǔ)發(fā)音，你我都有的問(wèn)題 考生常見(jiàn)的發(fā)音問(wèn)題主要在這幾方面，看看你躺槍了么？ 短元音//：常發(fā)成長(zhǎng)元音/i:/錯(cuò)誤在于：口型偏狹長(zhǎng)、舌位偏高、不夠短促。真實(shí)發(fā)音更接近于中文的ye（椰），區(qū)別在于舌頭要下壓。 練習(xí)：it/eat，bit/beat。 短元音//：常發(fā)成長(zhǎng)元音/u:/錯(cuò)誤在于：嘴唇過(guò)于向前撅（長(zhǎng)元音/u:/也經(jīng)常犯此錯(cuò)誤）、舌位偏高、不夠短促、用口腔前半部分發(fā)音。真實(shí)發(fā)音接近于//，區(qū)別在于嘴唇稍微閉攏。 練習(xí)：foot/food。 短元音/e/：常發(fā)成/e/錯(cuò)誤在于：口型張開(kāi)更大、舌位偏后。 練習(xí)：bad bed。 輔音/v/：常缺少上牙和下唇的摩擦而發(fā)成/w/。北方較常見(jiàn)。 輔音/z/：常使用/dz/的舌位（偏高并且舌尖與牙齒觸碰），即中文的zi（滋）。 輔音/l/：常發(fā)成卷舌音/r/或元音//。練習(xí)：a bottle of milk，travel/traveling/traveler。無(wú)中生有的卷舌音：breakfast發(fā)成/'brekf:rst/。
