山東成人高考語文掌握這些常見的修辭手法,答題不愁

山東成人高考語文答題有技巧常見的修辭手法解析來了

用三個或三個以上結構相同或相似,意義相似或相關,語氣一致的詞、短語、句子或分句等,成串地排列起來以表情達意,就是排比。通常結構形式整齊勻稱,音律節(jié)奏有力,語言氣勢貫通酣暢。排比的作用:增強語言氣勢,深化思想內容,增強文章的說服力和感染力。

示例:

"我恨的是這時代的病象,什么都是病象:猜忌、詭詐、小巧、傾軋、挑撥、殘殺、互殺、自殺、憂愁、作例、骯臟。我不是醫(yī)生,不會治病,我就有一雙手,趁它們活靈的時候,我想,或許可以替這時代打開幾扇窗,多少讓空氣流通些,濁的毒性出去,清的潔凈的進來。"作者連用十幾個詞進行排比,將他極度憎惡的時代病象一一羅列出來,以此表現(xiàn)他要療救病象的決心。
常見答題格式:運用了排比的修辭手法,句式整齊,節(jié)奏感強,生動形象地寫出 ,表達了作者______之情/突出強調了 。

用一對結構相同或相似,字數(shù)相等或相近的句子或短語來表達相類、相關或相反的意思,就是對偶。在古詩詞中常見對偶。對偶修辭的作用:1.使句式整齊勻稱,節(jié)奏感強,朗朗上口,看起來醒目2.高度概括,有音樂美。3.鮮明地揭示事物的內在聯(lián)系,反映事物對立統(tǒng)一的辯證關系。

示例:

①滿招損,謙受益。②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。③欲窮千里目,更上一層樓。(流水對)
常見答題格式:運用對偶,把意思表達得更完整、透徹,增強語言的音樂美、韻律感和感染力。
區(qū)別一:
排比是三個以上語言單位的平列,在結構上要求大體相似,字數(shù)上要求基本平衡。對偶是兩個語言單位的對稱,在結構上要求對稱,字數(shù)上要求相等。區(qū)別二:排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語,排比句互相銜接,給人以緊湊、密集之感,不避重字。對偶的上下兩句盡量避免同字重出。區(qū)別三:比用字不計平仄對仗,對偶講究平仄對仗。

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