新學(xué)高考介紹
新學(xué)高考,堅(jiān)持質(zhì)量為本。并且擁有強(qiáng)大的師資力量、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)。
新學(xué)高考為高考復(fù)讀生開設(shè)了高考復(fù)讀班,聚集了許多對(duì)高考教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的教師,幫助復(fù)讀生能在高考*上名校,實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,
新學(xué)高考復(fù)讀中心一直秉承對(duì)復(fù)讀生提分,沖破瓶頸期的教育理念,也是一直朝著這個(gè)方向去努力和實(shí)行的。讓新學(xué)高考成為家長(zhǎng)和學(xué)生信賴的教育機(jī)構(gòu)。不斷前行和不斷吸取*的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
新學(xué)高考復(fù)讀中心優(yōu)勢(shì)
一、學(xué)校自主研發(fā)教學(xué)系統(tǒng),內(nèi)部編訂高考專用教材,致力于幫助各位復(fù)讀生增加提分優(yōu)勢(shì)
二、開班時(shí)間自由,滾動(dòng)開班,隨到隨學(xué)
三、*針對(duì)性輔導(dǎo),設(shè)置個(gè)性化教學(xué)方案,分層式教學(xué)
新學(xué)高考復(fù)讀班型
一對(duì)一,各個(gè)階段基礎(chǔ)都適用
5人班,基礎(chǔ)中等或者中等偏下
9人中班,基礎(chǔ)中等偏上想要沖刺名校
新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃
新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃四步走
*步、根據(jù)學(xué)生學(xué)生選擇的班型,輔導(dǎo)方式制定適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃
第二步、根據(jù)學(xué)生入學(xué)測(cè)試的成績(jī)找出學(xué)生薄弱點(diǎn),根據(jù)薄弱點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)鞏固理解
第三部、學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握之后,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)檢測(cè),找出學(xué)生難以突破的重點(diǎn)難點(diǎn),講解例題,幫助學(xué)生理解解題思路
第四部、高考模擬測(cè)試,穩(wěn)定學(xué)生心態(tài),讓學(xué)生輕松應(yīng)對(duì)高考
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【高頻考試場(chǎng)點(diǎn)38】羅斯福新政與利益國度
(1)羅斯福新政的特性:
①新的表面和策略:凱恩斯主義,舉行國度干涉財(cái)經(jīng)。
②新的特性:具備干涉財(cái)經(jīng)、關(guān)心民生、融合興盛等特性,其*大特性是國度所有干涉財(cái)經(jīng),但沒有停止自在比賽運(yùn)轉(zhuǎn)體制。
③新的形式:創(chuàng)辦了國度干涉財(cái)經(jīng)興盛的新形式,第二次世界大戰(zhàn)后被其余國度所接受和模仿。
④新的開始:新政是對(duì)消費(fèi)聯(lián)系的限制安排,本錢主義軌制由此贏得了新的人命力,變成本錢主義軌制連接興盛的新開始。
(2)看法本錢主義國度的利益軌制:
①利于于革新和普及普遍大眾的生存,平靜了社會(huì)沖突,寧靜了社會(huì)程序,故被稱為社會(huì)減震器。同聲它又利于于夸大耗費(fèi)商場(chǎng),平靜供需沖突。
②利益軌制是把持本錢家為平靜海內(nèi)沖突、救濟(jì)本錢主義軌制而不得不付出的一種價(jià)格,并不許變換本錢主義國度按資調(diào)配的軌制,并不許完全祛除艱難和南北極分裂,不許同社會(huì)主義等量齊觀。
③利益國度軌制帶來國度財(cái)務(wù)的深沉承擔(dān),也貶低了人們的處事主動(dòng)性。
【高頻考試場(chǎng)點(diǎn)39】布雷頓叢林體制創(chuàng)造后臺(tái)、特性
(1)后臺(tái):第二次世界大戰(zhàn)后西歐一致萎縮,美利堅(jiān)合眾國財(cái)經(jīng)勢(shì)力鞏固,變成寰球獨(dú)一的財(cái)經(jīng)興國。
(2)其實(shí)質(zhì)特性:
①雙掛鉤:美元與黃金掛鉤;列國錢幣與美元掛鉤。
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