志愿填報(bào)行業(yè)需求,催生志愿填報(bào)行業(yè)異軍突起。然而現(xiàn)有高報(bào)機(jī)構(gòu)良莠不齊,從業(yè)人員專業(yè)素養(yǎng)亟待。時(shí)代在變,學(xué)生的觀念在變,教育理念也在改變,以分?jǐn)?shù)論英雄的理念已經(jīng)落伍。在新的政策下,每個(gè)學(xué)生都需要個(gè)性化的發(fā)展指2021年志愿規(guī)劃師證統(tǒng)一報(bào)考服務(wù)平臺(tái)導(dǎo)和針對(duì)性的學(xué)業(yè)規(guī)劃!即由具備專業(yè)指導(dǎo)能力的生涯規(guī)劃師引導(dǎo)學(xué)生去更多地了解自己、關(guān)注社會(huì),科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和發(fā)展方向。2021年,廣東人數(shù)預(yù)計(jì)將突破80萬(wàn),可以說(shuō),志愿規(guī)劃師一師難求。
上崗必備志愿規(guī)劃師證哪個(gè)*頒發(fā)的有效, 志愿規(guī)劃師案例復(fù)盤(pán)要總結(jié) 案例是每一位志愿規(guī)劃師的寶貴的,錄取結(jié)果出來(lái)后,成功案例必然值得積累,是專業(yè)能力的證明,所以要即時(shí)復(fù)盤(pán),看一下我們的報(bào)考思路是否正確,分?jǐn)?shù)匹配是否合理,結(jié)果是否自己滿意學(xué)生滿意,這樣就會(huì)有依據(jù)指導(dǎo)下一年工作,也利于志愿規(guī)劃師成長(zhǎng)。但有些志愿規(guī)劃師也會(huì)遇到在志愿填報(bào)方案出來(lái)后,家長(zhǎng)固執(zhí)己見(jiàn),更改志愿而掉檔、滑檔、專業(yè)不好的案例,這些案例啟示更值得總結(jié),為更多的家長(zhǎng)做警醒作用,這也是為我們做講座素材。
不僅決定考生的人生,而且影響一個(gè)家庭的指數(shù),作為規(guī)劃師的我們,應(yīng)該承擔(dān)起我們的社會(huì)角色,扮演好自己的身份.幫助學(xué)子從迷茫中解救出來(lái)!讓他們面對(duì)志愿填報(bào),面對(duì)專業(yè)選擇不再一臉迷茫和不知所措! 做好考生學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃、考生人生設(shè)計(jì)的引領(lǐng)者.
志愿填報(bào)規(guī)劃師是做什么的? 志愿規(guī)劃師職責(zé): 1.通過(guò)歷年錄取分?jǐn)?shù)線,對(duì)各專業(yè)、*的解讀,幫助學(xué)生快速生成科學(xué)的志愿填報(bào)方案。 2.能通過(guò)職業(yè)規(guī)劃的理論,和的政策和錄取規(guī)則,理解解高校和專業(yè)設(shè)置,志愿填報(bào)的和。 3.運(yùn)用志愿杠桿激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,指導(dǎo)學(xué)業(yè)規(guī)劃,成績(jī)。 4.分析學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,結(jié)合成績(jī),給出2~5組志愿填報(bào)方案。 志愿填報(bào)為何需要專人指導(dǎo)? 志愿填報(bào)并不是一件簡(jiǎn)單的事,家長(zhǎng)和考生所面對(duì)的,是一個(gè)龐大而復(fù)雜的填報(bào),在志愿填報(bào)和專業(yè)選擇的問(wèn)題上,學(xué)生和家長(zhǎng)普遍顯得不夠?qū)I(yè)和理性,也難以提供科學(xué)的指導(dǎo)和幫助,如果不提前做好,或有專人指導(dǎo),很難單憑分?jǐn)?shù)做選擇。
上崗必備志愿規(guī)劃師證哪個(gè)*頒發(fā)的有效, 改革后,志愿填報(bào)的難度加大, " 3+X"、"3+1+X"的舉措并不完全意味著高中生可以在高中階段任意放棄自己不喜歡的科目,只需將自己感的科目學(xué)好即可。恰恰相反,高中生必須將語(yǔ)數(shù)外學(xué)好之外,還必須將剩余科目都學(xué)好,原因便在于考生在填報(bào)志愿時(shí),具體要從、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等 6 科目選擇哪 3 科作為自己的學(xué)業(yè)水平成績(jī),不僅僅取決于考生自身的選擇,更取決于考生所報(bào)考高校的招生要求。
