湘潭蓮城醫(yī)衛(wèi)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校:以文化滋養(yǎng)醫(yī)者仁心

在湘潭市湘潭大道雙馬工業(yè)園的綠蔭深處,湘潭蓮城醫(yī)衛(wèi)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校以獨(dú)特的校園文化滋養(yǎng)著一代代醫(yī)衛(wèi)學(xué)子。這里不僅是知識(shí)的殿堂,更是醫(yī)者仁心的孵化場(chǎng),校園內(nèi)處處涌動(dòng)著對(duì)生命的敬畏、對(duì)技能的追求和對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。

以黨建為引領(lǐng),鑄魂育人
學(xué)校黨支部以"厚德博學(xué),求實(shí)創(chuàng)新"為核心理念,將紅色基因融入校園文化。黨員教師帶頭參與志愿服務(wù),從社區(qū)義診到抗疫一線,用行動(dòng)詮釋醫(yī)者使命。護(hù)理專業(yè)教師唐英姿獲評(píng)"*無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)",學(xué)生志愿者在新冠疫情期間累計(jì)305人次投身基層防疫,這些鮮活案例成為校園精神的生動(dòng)注腳。黨建活動(dòng)室、黨員示范崗等陣地建設(shè),讓紅色文化滲透到教學(xué)、實(shí)踐的每個(gè)環(huán)節(jié),形成"黨建+專業(yè)"的育人模式。

以實(shí)踐為紐帶,錘煉匠心
學(xué)校與數(shù)十家醫(yī)療機(jī)構(gòu)共建實(shí)訓(xùn)基地,將"早臨床、多臨床、反復(fù)臨床"理念貫穿教學(xué)。護(hù)理專業(yè)學(xué)生每周至少2天進(jìn)入附屬醫(yī)院實(shí)習(xí),在真實(shí)場(chǎng)景中磨礪技能。解剖課上,教師帶領(lǐng)學(xué)生直面標(biāo)本,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為肌肉記憶;急救社團(tuán)定期開展社區(qū)培訓(xùn),讓技能學(xué)習(xí)與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合。這種"工學(xué)結(jié)合"的模式,既培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)自信,也讓他們?cè)诜?wù)他人中體會(huì)到職業(yè)價(jià)值。

以人文為底色,涵養(yǎng)情懷
校園內(nèi),醫(yī)學(xué)人文講座與藝術(shù)活動(dòng)相映成趣。護(hù)理禮儀隊(duì)在省市級(jí)比賽中屢獲殊榮,其優(yōu)雅舉止背后是對(duì)"有時(shí)去治愈,常常去幫助,總是去安慰"的深刻理解;急救社團(tuán)的"黃金四分鐘"情景劇,用戲劇化手法傳遞急救知識(shí);心理健康中心定期開展團(tuán)體輔導(dǎo),幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)職業(yè)壓力。每年舉辦的"醫(yī)者仁心"主題演講比賽,讓學(xué)子在講述中重溫南丁格爾誓言,將人文關(guān)懷內(nèi)化為職業(yè)信仰。

以社團(tuán)為平臺(tái),激發(fā)潛能
20余個(gè)學(xué)生社團(tuán)構(gòu)建起多元成長(zhǎng)空間。醫(yī)學(xué)書畫社將解剖圖譜與藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合,作品在省市級(jí)展覽中獲獎(jiǎng);中醫(yī)養(yǎng)生社研發(fā)的草本香囊成為校園文化周邊;志愿者協(xié)會(huì)連續(xù)五年獲評(píng)"湘潭市優(yōu)秀志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)",其"銀齡關(guān)懷"項(xiàng)目為獨(dú)居老人提供健康服務(wù)。這些社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富課余生活,更讓學(xué)生在協(xié)作中學(xué)會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

以環(huán)境為載體,潤(rùn)物無聲
校園內(nèi),醫(yī)學(xué)誓言石刻與綠植相映成趣,實(shí)訓(xùn)樓走廊懸掛著校友的抗疫照片,食堂墻面展示著學(xué)生手繪的解剖圖譜。這種"環(huán)境育人"的設(shè)計(jì),讓每一處空間都成為隱性課堂。宿舍區(qū)的"醫(yī)者書吧"24小時(shí)開放,成為學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得的場(chǎng)所;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的"健康跑道"記錄著學(xué)子們揮灑汗水的身影,彰顯著醫(yī)衛(wèi)人應(yīng)有的體魄與毅力。

從課堂到社區(qū),從實(shí)訓(xùn)室到舞臺(tái),湘潭蓮城醫(yī)衛(wèi)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校園文化如春風(fēng)化雨,將"健康所系,性命相托"的誓言轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。在這里,學(xué)子們不僅習(xí)得專業(yè)技能,更在文化的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)為有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)衛(wèi)人才。