匠心筑夢(mèng):益陽(yáng)技校如何為"制造強(qiáng)市"培育生力軍

在益陽(yáng)這片熱土上,一股新的力量正在崛起。益陽(yáng)高級(jí)技工學(xué)校、益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)等一批優(yōu)質(zhì)技校,正以驕人的辦學(xué)成績(jī)躋身全市職業(yè)教育前列。這些學(xué)校不僅在當(dāng)?shù)丶夹Ｅ琶忻星懊?更成為支撐益陽(yáng)"制造強(qiáng)市"戰(zhàn)略的重要人才基地。探究這些學(xué)校的成功之道,我們看到的不僅是一張張閃亮的成績(jī)單,更是一條技能成才、匠心筑夢(mèng)的育人之路。

益陽(yáng)排名靠前的技校普遍形成了"專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)"的辦學(xué)特色。以益陽(yáng)高級(jí)技工學(xué)校為例,該校緊密?chē)@益陽(yáng)裝備制造、電子信息等支柱產(chǎn)業(yè),打造了數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化等一批省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。這種"把車(chē)間搬進(jìn)教室,讓教學(xué)對(duì)接生產(chǎn)"的辦學(xué)模式,使學(xué)生所學(xué)即所用,畢業(yè)即就業(yè)。數(shù)據(jù)顯示,該校近年畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上,其中70%進(jìn)入對(duì)口行業(yè),為本地企業(yè)輸送了大批"用得上、留得住"的技術(shù)骨干。

在教學(xué)創(chuàng)新方面,這些學(xué)校大膽突破傳統(tǒng)模式。益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)率先推行"校企雙元育人"機(jī)制,與三一重工、艾華集團(tuán)等*企業(yè)共建產(chǎn)業(yè),將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引入教學(xué)。該校智能制造專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與研發(fā)的自動(dòng)化生產(chǎn)線已在實(shí)際生產(chǎn)中投入使用。這種"做中學(xué)、學(xué)中做"的教學(xué)方式,極大地提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),在近年全省職業(yè)技能大賽中,該校學(xué)生屢獲金獎(jiǎng),展現(xiàn)了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

更值得關(guān)注的是,這些學(xué)校正成為改變寒門(mén)學(xué)子命運(yùn)的"希望工程"。來(lái)自安化山區(qū)的張曉明同學(xué),通過(guò)益陽(yáng)高級(jí)技工學(xué)校的精準(zhǔn)扶貧計(jì)劃入學(xué),憑借在數(shù)控加工領(lǐng)域的出色表現(xiàn),未畢業(yè)就被本地龍頭企業(yè)預(yù)定,月薪超過(guò)8000元。像他這樣的例子在這些學(xué)校不勝枚舉。學(xué)校通過(guò)學(xué)費(fèi)減免、勤工儉學(xué)、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等多元保障,讓更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得以掌握一技之長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)"培養(yǎng)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶"的良性循環(huán)。

當(dāng)前,益陽(yáng)正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期,對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求比任何時(shí)候都更為迫切。排名靠前的益陽(yáng)技校以其鮮明的辦學(xué)特色和扎實(shí)的育人成果證明:職業(yè)教育不是教育的"備選項(xiàng)",而是人才培養(yǎng)的"快車(chē)道"。它們通過(guò)深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新培養(yǎng)模式,正在為益陽(yáng)高質(zhì)量發(fā)展培育一批批具有工匠精神的新時(shí)代產(chǎn)業(yè)生力軍。展望未來(lái),隨著益陽(yáng)"五好"園區(qū)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)的深入推進(jìn),這些技校必將發(fā)揮更大作用,幫助更多青年用技能成就出彩人生,為制造強(qiáng)市建設(shè)注入不竭動(dòng)力。