職業(yè)定義:志愿填報規(guī)劃師是通過自身知識儲備以及社會發(fā)展趨勢判定,來協(xié)助生完成志愿填報事宜的專業(yè)指導人員。 職業(yè)概括:志愿填報規(guī)劃是近年來以及家庭對孩子未來生涯越來越的需求,隨著社會的發(fā)展速度不斷的,僅憑現(xiàn)有校園師資力量很難為孩子填報一個各方面綜合評定更與不同孩子本身的志愿,幫考生規(guī)劃一個美好的未來。

的重要性:作為人生的一個重大轉折點,不僅僅是社會所關注的重點,更事關每個考生的未來,如何填報出適合自己的專業(yè),選的學校是數(shù)以萬計的家長與考生的苦惱。 2、規(guī)劃的迫切性 新改革后,中學階段對學業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃越來越,甚至提前到了*階段。而處于這個階段的學生對自我認知尚且不足,更不要說跟志愿填報及更長遠的職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系到一起,做個完整的規(guī)劃了,這個時候就需要家長、,甚至是專業(yè)的規(guī)劃師指導了。 3、規(guī)劃師能幫孩子做什么? 志愿規(guī)劃師幫助家長、和學校正確分析學生的心理變化特點、學習狀態(tài),幫助家長和正確的教育、溝通等,有利于親子交流,師生交流,促進學校和家庭對孩子的教育和。 規(guī)劃師能夠幫助學生科學分析自身特點,制定正確符合自身特點的學習計劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并科學填報志愿,幫助學生地了解自身,樹立清晰的職業(yè)發(fā)展目標,促進選擇適合的專業(yè)和*。 4、總結 新改革是大勢所趨,規(guī)劃必將成為中學生學習之外,重要的一件事。 圈 規(guī)劃師在中學階段的作用會越來越明顯,不僅僅拼分數(shù),科學合理的規(guī)劃也將成為影響未來走向的重要因素之一。

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志愿規(guī)劃師都是定務,面對不同的考生,他們需要給出的建議不同,從學習心態(tài)到選科指導的志愿填報,每個人的服務都是的。 出方案,基本的要求就是了解學生情況和需求。這的是很復雜,很多考生說不清楚自己究竟喜歡什么,同時,有些家長的需求又"高"、"大"、"空"。志愿規(guī)劃師要用自己的專業(yè)知識說服家長"落地",引導考生明確自己的人生規(guī)劃。 備注:此需要不斷磨合,一定要極其的有耐心!

志愿規(guī)劃師要具備哪些能力? 在整個高報中,師難受的就是面對家長和考生的各種不合理的需求,能夠專業(yè)應對的能力。要確定的主體、明確本次解決的問題、學會家長的不合理期待。 對于這個行業(yè)的人來說,志愿填報本身就是個性化的服務,所以很難在短時間內(nèi)形成一個行業(yè);對于從事這個職業(yè)的個人而言,如果想要在這個行業(yè)里創(chuàng)造價值,德為基,才為準,需要花些時間和精力自己,唯有自己不斷自己,才能創(chuàng)造自己獨特的價值。

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甘肅省志愿規(guī)劃師證時間是什么時候, 【志愿規(guī)劃師(俗稱高報師)除了輔導填報志愿,還能提供些啥服務呢?】 為了能夠幫孩子做好志愿填報指導,高報師平時會做大量知識的學習和積累,除了包括與志愿填報直接相關的院校、專業(yè)、招生政策等,也包括與學生的成長規(guī)劃相關的性格特質(zhì)測評/測評、學業(yè)規(guī)劃、青少年生涯發(fā)展等間接相關的知識。 那么除了在季找高報師填報志愿,以下這樣的情況,你也可以找高報師,尤其是有生涯視角的高報師。比如: 高一開始的高中三年學業(yè)規(guī)劃; 高二面臨選科,以及是否走藝考生的道路; 高三的綜合評價、強基計劃要不要參與、能不能參與; 想對自我更多、了解個人傾向性格特質(zhì),測評+解讀; 隨著每年報考人數(shù)的,更多的人關注志愿填報,從事志愿規(guī)劃和志愿填報工作的人員數(shù)量也在逐年增多。一個新興的職業(yè),由此而產(chǎn)生了,它就是志愿規(guī)劃師也叫報考指導師。這樣一個剛需市場的新興行業(yè),自然成了許多人眼中的"大肥肉",許多人看到了市場的前景,紛紛投入到報考指導的大潮,以前我在某地做講座,幾乎沒有其他機構在做,現(xiàn)在任何一個城市,都會有十幾家甚至更多而且適合做報考的人群也是比較廣泛的,甚至沒有經(jīng)歷過志愿填報的考生家長也很適合做。

報考志愿規(guī)劃師證的網(wǎng)站入口及報考條件,這個階段的主要任務是:知識上,基本和運用學業(yè)生涯規(guī)劃知識或理論;能力上,基本學業(yè)生涯規(guī)劃所需核心能力,能使用測評工具,并對測評結果進行分析與處理;態(tài)度上,在學業(yè)生涯規(guī)劃中能遵循專業(yè)守則與職業(yè)道德。

 甘肅省志愿規(guī)劃師證時間是什么時候, 改革后,志愿填報的難度加大, " 3+X"的舉措并不完全意味著高中生可以在高中階段任意放棄自己不喜歡的科目,只需將自己感的科目學好即可。恰恰相反,高中生必須將語數(shù)外學好之外,還必須將剩余科目都學好,原因便在于考生在填報志愿時,具體要從、歷史、地理、物理、化學、生物等 6 科目選擇哪 3 科作為自己的學業(yè)水平成績,不僅僅取決于考生自身的選擇,更取決于考生所報考高校的招生要求。