報(bào)名訊息:企業(yè)培訓(xùn)師證考證難度及由哪個(gè)*頒發(fā)

作為一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師,你可能為各種各樣的公司服務(wù)。首先,公司本身可能會(huì)聘請(qǐng)你教其雇員新的和有用的信息。另外,也可能是一家公司推出新的或者硬件設(shè)備,需要你去教會(huì)所有與這些產(chǎn)品有關(guān)的員工如何使用。第三,你可能會(huì)一直被一家公司或者中間商雇傭,講授人力資源問題或技術(shù)問題,或人與人的沖突。不管你是為誰工作,這樣類型的公司會(huì)把你派到各地給員工灌輸新知識(shí)。

薪酬情況

企業(yè)培訓(xùn)師內(nèi)容分為理論知識(shí)和專業(yè)技能考核,理論知識(shí)采用閉卷筆試;專業(yè)技能考核采用現(xiàn)場(chǎng)模擬。理論知識(shí)和專業(yè)技能考核均實(shí)行百分制,成績(jī)皆達(dá)60分及以上者為合格。企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)師還須進(jìn)行綜合評(píng)審。

按照教材的定義:培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求,研究針對(duì)新職業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目,以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要,并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段,策劃、培訓(xùn)項(xiàng)目,制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,并從事培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)的人員。

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企業(yè)培訓(xùn)師證書是非常有用的,證書是首先是個(gè)人能力的證明,也是升職的條件之一,是用人單位重要的考量依據(jù)。企業(yè)培訓(xùn)師在人才擔(dān)負(fù)著主導(dǎo)作用,是人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的重要推動(dòng)力量。越來越多的企業(yè)要求中高層人員必須成為企業(yè)培訓(xùn)師,成為員工教練,帶領(lǐng)企業(yè)員工隊(duì)伍成長(zhǎng),員工整體素質(zhì)。員工將通過培訓(xùn)師的指導(dǎo),理解企業(yè)的戰(zhàn)略意圖,明確執(zhí)行方向,激發(fā)工作。師者,傳道、授業(yè)、解惑也,企業(yè)培訓(xùn)師是職業(yè)人士的領(lǐng)航人,是職場(chǎng)人士的導(dǎo)師?？梢钥次恼聝?nèi)"第二張圖片"聯(lián)系我報(bào)名,不迷路,了解更多行業(yè)考證詳細(xì)資訊。

企業(yè)培訓(xùn)師是指能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求,研究針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目,以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要,并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段,策劃、培訓(xùn)項(xiàng)目,制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,并從事培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)的人員。

目前,企業(yè)培訓(xùn)師目前還處于起步階段,極其的人才。培訓(xùn)師還被稱為"金領(lǐng)階層",需要有相關(guān)證書,快來了解企業(yè)培訓(xùn)師證書報(bào)考詳情吧。報(bào)名需要提交哪些資料?1、電子版兩寸照片或者半身照;2、個(gè)人正、反面照片;3、個(gè)人證及。

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普通企業(yè)培訓(xùn)師在日薪1000-2000元;企業(yè)培訓(xùn)師則可達(dá)到3000元以上,出場(chǎng)培訓(xùn)一般每日在1000-3000元;商業(yè)化培訓(xùn)的專家級(jí)培訓(xùn)師日薪10000-30000元;行業(yè)翹楚及級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師的日薪更高。需要注意的是,一些數(shù)字僅僅來自于理論化的教材,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,實(shí)際收入數(shù)字隨經(jīng)濟(jì)變化而不斷發(fā)生變化?；暮苋菀捉o業(yè)外人士造成誤解。已經(jīng)有很多不明的各界人士被培訓(xùn)師化的高收入誤導(dǎo)而產(chǎn)生不切實(shí)際的想法,這對(duì)于培訓(xùn)師行業(yè)的健康發(fā)展不利。

目前國(guó)內(nèi)很多城市都開設(shè)了企業(yè)培訓(xùn)師這門課程,其教學(xué)參差不齊。國(guó)內(nèi)比較的為山東省企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn),業(yè)內(nèi)稱之為"企業(yè)培訓(xùn)師的黃埔軍校" 。十年內(nèi)為國(guó)內(nèi)培訓(xùn)出了近千名*企業(yè)培訓(xùn)師。它是根據(jù)山辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)全省企業(yè)職工培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》(魯政辦發(fā)〔2009〕10號(hào))的指示精神,以及省經(jīng)貿(mào)委、省教育廳《關(guān)于在全省開展企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)認(rèn)證工作的實(shí)施意見》(魯經(jīng)貿(mào)培字[2006]410號(hào))的統(tǒng)一部署,為進(jìn)一步企業(yè)文化專業(yè)水平,繼續(xù)貫徹落實(shí)《2006—2020年企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃綱要》,通過培訓(xùn)使企業(yè)文化培訓(xùn)師了解企業(yè)文化建設(shè)知識(shí)外,能夠培訓(xùn)師組織教學(xué)、授課的和技能,從而成為既懂企業(yè)文化,又能組織培訓(xùn)教學(xué)和授課的成效的企業(yè)培訓(xùn)師。

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對(duì)于很多顧問來說,這確實(shí)是個(gè)問題,其實(shí)作顧問,和作培訓(xùn)講師的定位是不一樣的。如果我們從兩個(gè)角度來定位,就可以發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別。一個(gè)角度是某方面的專家和某方面的人才,他們的區(qū)別很大,專家不但實(shí)際能力強(qiáng),而且了本質(zhì),而人才只有實(shí)際能力強(qiáng),或只知道理論。另外一個(gè)角度是引導(dǎo)者和教導(dǎo)者,他們的區(qū)別也是很大,引導(dǎo)者是在需要時(shí)才給出,讓參與到中來,而教導(dǎo)者只是告訴什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,沒有參與其中。于是我們就組合出四種講師的角色定位。