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高 考志愿規(guī)劃師頒證單位

其中的原因比較簡(jiǎn)單,按*專(zhuān)業(yè)報(bào),就可能導(dǎo)致某學(xué)校在某省只招幾個(gè)人,沒(méi)有人敢報(bào)。這種志愿報(bào)考時(shí),專(zhuān)業(yè)上糾結(jié)的就不多了,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)是好事情,但復(fù)雜的是回學(xué)校后的二次專(zhuān)業(yè)分配。

選擇理工科專(zhuān)業(yè)時(shí),一定注重技能而非知識(shí) 注重知識(shí)的專(zhuān)業(yè)如數(shù)學(xué)、物理一類(lèi)基礎(chǔ)*,電子信息、通信一類(lèi)較為基礎(chǔ)的*,以及自動(dòng)化.精儀一類(lèi)交叉*,都需要系統(tǒng)性地理清大量知識(shí)才能較好的學(xué)握,學(xué)習(xí)難度相對(duì)較高。雖然對(duì)高分考生而言出路更廣,但這種優(yōu)勢(shì)建立在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上,一旦學(xué)不會(huì),你將在這些以知識(shí)為核心的專(zhuān)業(yè)里度過(guò)痛苦的四年。

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還有就是學(xué)校過(guò)去的隸厘關(guān)系,90 年代末因?yàn)楦咝９芾碚{(diào)整,大量部厘高?；蜣D(zhuǎn)交教育部,或下放地方*,那些轉(zhuǎn)入教育部的基本發(fā)展都比較順利,下放地方尤其是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高校,因?yàn)榉N種原因逐新沒(méi)落。這類(lèi)學(xué)校其實(shí)都有厚重的歷史積淀,學(xué)風(fēng)校風(fēng)總體都不錯(cuò),值得選擇

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5、對(duì)于文科生,從就業(yè)與升學(xué)角度出發(fā),可以考慮會(huì)計(jì)、法律、經(jīng)濟(jì)、英語(yǔ)等 會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)等,主要是會(huì)學(xué)習(xí)較多數(shù)學(xué)知識(shí),而法律,馬列等,會(huì)強(qiáng)化我們的基本邏輯訓(xùn)練,這些都給我們?cè)谖磥?lái)升學(xué)考試與公務(wù)員考試、以及各種用人的考試與面試中,奠定很重要的[科學(xué)]訓(xùn)練。而不是邏輯混亂,在很多考試中很容易敗下陣來(lái),尤其是公務(wù)員考試。

方法/步驟

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所以,這樣全民看重的職業(yè),必然是一個(gè)有前景的職業(yè)。 高 考重要性十足,又恰逢高 考志愿改革,迷茫和焦慮催生讓職業(yè)需求陡增,新高 考逐漸推廣到各個(gè)省份,選科報(bào)考難度增加,相當(dāng)于要求學(xué)生從高一就要考慮三年后的*專(zhuān)業(yè),并確定高二、高三需要學(xué)習(xí)和考試的*課程。很多家長(zhǎng)都擔(dān)心在選科時(shí)沒(méi)有選好,導(dǎo)致在報(bào)考時(shí)好多專(zhuān)業(yè)都選不了,浪費(fèi)了很多機(jī)會(huì),甚至錯(cuò)過(guò)了孩子的理想專(zhuān)業(yè)。迷茫和焦慮是催生無(wú)數(shù)家長(zhǎng)想要尋找好的高 考志愿規(guī)劃師,不讓孩子的高 考有遺憾。