1989 年,懷揣著對(duì)藝術(shù)教育的熱忱與執(zhí)著,長(zhǎng)郡老教師楊育南先生創(chuàng)立了湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校,這所由長(zhǎng)沙市教育局主管的民辦中職學(xué)校,自此踏上了培育藝術(shù)人才的漫漫征程。

建校之初,學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,資源有限,但憑借著堅(jiān)定的信念和對(duì)藝術(shù)教育的深刻理解,在藝術(shù)教育領(lǐng)域艱難探索。學(xué)校座落在風(fēng)景秀麗的岳麓山下,地處河西*城中心位置,周邊環(huán)繞著湖南師范*美術(shù)、音樂(lè)、體育,中南*,湖南*等高校,得天獨(dú)厚的人文環(huán)境和地理?xiàng)l件,為學(xué)生營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)氛圍,也為學(xué)校發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

學(xué)校始終將師資隊(duì)伍建設(shè)視為重中之重。多年來(lái),廣納賢才,組建了一支實(shí)力強(qiáng)勁的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專職老師 30 余人,雙師型教師 20 余人,其中副教授以上職稱 10 余人。這些教師不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,為學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。學(xué)校還定期聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名藝術(shù)家、教授學(xué)者來(lái)校講學(xué),讓學(xué)生接觸到前沿的藝術(shù)理念和精湛技藝,拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

在教學(xué)管理模式上,學(xué)校堅(jiān)持 "以高考升學(xué)為主導(dǎo)、以文化基礎(chǔ) + 專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練 + 綜合素質(zhì)培養(yǎng)" 為依托。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的文化底子和興趣愛(ài)好實(shí)行差異化教學(xué),藝術(shù)高考班按照 "三年全日制普通高中教學(xué)" 計(jì)劃,同步完成教學(xué)任務(wù)。采用 "個(gè)性化咨詢 + 差異化測(cè)評(píng) + 差異化教學(xué) = 達(dá)成目標(biāo)" 的教學(xué)流程,文化與專業(yè)同步開(kāi)課,并以 "大班 + 小組課 + 一對(duì)一小課" 的教學(xué)形式,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,確保每個(gè)學(xué)生都能在藝術(shù)學(xué)習(xí)之路上穩(wěn)步前行。

學(xué)校的專業(yè)設(shè)置緊扣時(shí)代脈搏,設(shè)有音樂(lè)、美術(shù)繪畫(huà)、播音與節(jié)目主持等專業(yè),同時(shí)也涵蓋商務(wù)助理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)技術(shù)類*,致力于培養(yǎng)多元化人才。為給學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境,校園內(nèi)配備專業(yè)琴房、音樂(lè)室、傳媒工作室、畫(huà)室、舞蹈練功房、形體室和多功能報(bào)告大廳等,讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍中,將理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。

在創(chuàng)新教育模式方面,學(xué)校實(shí)行封閉式管理、準(zhǔn)軍事化要求,通過(guò)開(kāi)展感恩教育,全天侯為學(xué)生服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和良好品德。本著 "對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)" 的宗旨,傾力打造全省乃至*一流的學(xué)校。

多年來(lái),學(xué)校在各類藝術(shù)賽事中屢獲佳績(jī)。在 2020 年湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽中,榮獲舞蹈表演一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),音樂(lè)表演二等獎(jiǎng);在湖南省文明風(fēng)采活動(dòng)才藝展示中,斬獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);在長(zhǎng)沙市三獨(dú)比賽中,獨(dú)舞、獨(dú)唱、獨(dú)奏以及繪畫(huà)等項(xiàng)目均獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng) 。這些榮譽(yù)見(jiàn)證了學(xué)校的教學(xué)成果,也彰顯了學(xué)生們的藝術(shù)才華。