1981 年,改革開放的春風(fēng)正拂遍華夏大地,社會(huì)對(duì)各領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求如饑似渴,尤其是健康產(chǎn)業(yè)。在這樣的時(shí)代浪潮下,湖南健康技工學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生,經(jīng)長沙市國資委工改辦批準(zhǔn)正式成立,開啟了為健康產(chǎn)業(yè)培育人才的征程。其前身為湖南建康技工學(xué)校,從創(chuàng)立之初,便肩負(fù)著以專業(yè)技能教育推動(dòng)健康事業(yè)發(fā)展的使命。

辦學(xué)初期,學(xué)校在艱苦條件下摸索前行,以有限的資源和滿腔的熱忱,逐步構(gòu)建起基礎(chǔ)的教學(xué)體系。雖面臨諸多困難,但憑借著對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的專注,學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展,在湖南省人力資源和社會(huì)保障廳的指導(dǎo)下,逐漸在健康職業(yè)教育領(lǐng)域嶄露頭角,成為一所公辦示范性學(xué)校。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,健康產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的要求不斷提高,學(xué)校緊跟發(fā)展步伐,積極進(jìn)行教學(xué)改革與專業(yè)優(yōu)化。在專業(yè)設(shè)置上,不斷拓展與完善,從最初單一的幾個(gè)專業(yè),逐漸發(fā)展為涵蓋醫(yī)療護(hù)理、中藥制藥、康復(fù)保健、健康服務(wù)與管理等多*的綜合性專業(yè)體系。護(hù)理專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理技能,與多家醫(yī)院合作開展實(shí)踐教學(xué);中藥制藥專業(yè)聚焦中藥炮制、制劑等關(guān)鍵技術(shù)傳授,為中藥產(chǎn)業(yè)輸送專業(yè)人才;康復(fù)保健專業(yè)則結(jié)合現(xiàn)代康復(fù)理念與傳統(tǒng)中醫(yī)康復(fù)手段,培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的康復(fù)人才。

學(xué)校始終將師資隊(duì)伍建設(shè)視為發(fā)展的關(guān)鍵。目前,學(xué)校擁有教職員工 102 名,其中 "雙師型" 教師 39 人,本科畢業(yè)及以上人數(shù) 88 人,研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位教師 31 人。不僅如此,學(xué)校還廣納賢才,聘請(qǐng)省內(nèi)重點(diǎn)*專業(yè)帶頭人和*企業(yè)高層管理人員授課,為學(xué)生帶來前沿的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),打造了一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師團(tuán)隊(duì),為教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)保障。

為提高學(xué)生的實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)際工作的無縫對(duì)接,學(xué)校大力推進(jìn)產(chǎn)教融合。與眾多醫(yī)療機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心、養(yǎng)老院等建立緊密合作關(guān)系,共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生在校期間,不僅能在設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室、人體解剖實(shí)驗(yàn)室、臨床護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)室等 30 余間校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐操作,還能深入合作單位,在真實(shí)工作場景中鍛煉技能,積累經(jīng)驗(yàn),極大提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

歷經(jīng)四十余載,學(xué)校辦學(xué)成果豐碩。秉持 "厚德健行、至善康民" 的校訓(xùn),已為社會(huì)培養(yǎng)近 12000 名中、高級(jí)技術(shù)人才。專業(yè)教學(xué)成果多次榮獲*、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),辦學(xué)實(shí)力得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。學(xué)校還積極探索升學(xué)渠道,圍繞職教高考,根據(jù)學(xué)生成績開設(shè)本科沖刺班、對(duì)口高考班,為學(xué)生提供多元發(fā)展路徑,助力眾多學(xué)子實(shí)現(xiàn)*夢。