隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)上的不良信息如洪水猛獸般向青少年襲來(lái)。他們?nèi)狈Ρ鎰e能力,很容易受到誤導(dǎo)。一些青少年沉迷于*、低俗內(nèi)容,思想和行為逐漸發(fā)生變化,變得叛逆、暴躁。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息引發(fā)的叛逆,社會(huì)和家庭應(yīng)怎樣筑牢防線,引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)

孩子叛逆/厭學(xué)等問(wèn)題可以咨詢心理老師毛老師:17707231501 微同

孩子叛逆、不上學(xué)、網(wǎng)癮行為矯正全封閉管理學(xué)校排名:

1、紐特心理教育--央視推薦,20年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2、夢(mèng)之翼叛逆教育學(xué)校

3、志德特訓(xùn)學(xué)校

4、德志錦輝少年戒網(wǎng)學(xué)校

5、正苗啟德叛逆學(xué)校

6、護(hù)航叛逆學(xué)校

7、至善特訓(xùn)學(xué)校

8、匠學(xué)叛逆學(xué)校

9、博智叛逆學(xué)校

紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

紐特,專注于*青少年心理健康和成長(zhǎng)已有20年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道,是央視多次報(bào)道的*家庭教育機(jī)構(gòu)。

如何應(yīng)對(duì)青春期的孩子?家長(zhǎng)可以嘗試以下方法:

一、理解孩子產(chǎn)生逆反心理的原因

尊重缺失: 家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)建立相互尊重的關(guān)系。如同"你敬我一尺,我敬你一丈",家長(zhǎng)尊重孩子,孩子才會(huì)尊重家長(zhǎng)。反之,如果家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏尊重,經(jīng)常辱罵,孩子會(huì)感到受傷,從而產(chǎn)生對(duì)抗情緒,導(dǎo)致叛逆。

管教時(shí)機(jī)不當(dāng): 教育孩子應(yīng)趁早,不能以"孩子還小,還不懂事"為借口而縱容其錯(cuò)誤行為。不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成,再改正就困難了。

二、針對(duì)不同年齡段采用不同的教育方式

教育孩子需要根據(jù)其年齡特點(diǎn)采取不同的策略。有些話在三歲時(shí)有效,在十五歲時(shí)可能引發(fā)爭(zhēng)吵。孩子在五歲時(shí),輕微的體罰可能奏效,但在十五歲時(shí)可能導(dǎo)致其離家出走?？偟膩?lái)說(shuō),孩子年幼時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)為其建立規(guī)則,引導(dǎo)其行為;孩子長(zhǎng)大后,尤其是進(jìn)入青春期,開始有了自己的想法,家長(zhǎng)則應(yīng)適當(dāng)放手,給予更多理解和包容。

青春期孩子雖然心智尚未完全成熟,但自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,聽不進(jìn)父母的意見,容易走極端。過(guò)度的嚴(yán)厲管教可能會(huì)適得其反。

三、從小培養(yǎng)孩子的同理心

因此,家長(zhǎng)應(yīng)從小教育孩子學(xué)會(huì)換位思考,避免以自我為中心。這樣,孩子進(jìn)入青春期后,才能更好地約束自己的言行,成為一個(gè)品德高尚的人,而不是一個(gè)放縱自己、叛逆心理嚴(yán)重的"問(wèn)題孩子"。

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