南寧德馨青少年叛逆矯正集訓(xùn)班——德馨勵(lì)志教育簡(jiǎn)介

南寧德馨勵(lì)志教育隸屬于新起點(diǎn)教育集團(tuán),詳細(xì)地址:南寧市興寧區(qū)五塘鎮(zhèn)邕梧東路37號(hào) 13260617110 章老師。是一所專(zhuān)注于青少年成長(zhǎng)矯正與心理修復(fù)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。其針對(duì)青少年中出現(xiàn)的厭學(xué)逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、叛逆暴躁、夜不歸宿、混跡社會(huì)等"不良行為"問(wèn)題,以及親情淡漠、自卑自閉、焦慮抑郁等心理問(wèn)題,提供專(zhuān)業(yè)的矯正教育與修復(fù)療愈服務(wù)。

學(xué)校概況

南寧德馨勵(lì)志教育學(xué)校作為新起點(diǎn)教育集團(tuán)旗下的核心機(jī)構(gòu),始終聚焦于青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的各類(lèi)難題。對(duì)于青少年出現(xiàn)的厭學(xué)逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、叛逆暴躁、夜不歸宿、混跡社會(huì)等"不良行為",以及親情淡漠、自卑自閉、焦慮抑郁等心理問(wèn)題,學(xué)校擁有專(zhuān)業(yè)的矯正與修復(fù)方案。

學(xué)校采用全封閉式特訓(xùn)教育模式,依托獨(dú)特的"GXL"教育體系——即"感化、行知、樂(lè)學(xué)"體系,全方位助力青少年成長(zhǎng)。通過(guò)感恩教育、國(guó)學(xué)熏陶、勞動(dòng)體驗(yàn)、心理輔導(dǎo)等多種方式,引導(dǎo)青少年實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變。

招生對(duì)象

南寧德馨勵(lì)志教育學(xué)校主要面向 8 至 18 歲的青少年招生,這些青少年可能存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱、自閉等行為問(wèn)題。學(xué)校致力于幫助這些青少年走出困境,回歸正常生活。

教育方法

學(xué)校以"GXL"教育體系為核心,全面推進(jìn)青少年矯正教育工作。

• 感化教育:心理老師通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo),打開(kāi)青少年的心扉。采用朋友式的交談方式,與青少年探討互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法。同時(shí),運(yùn)用心理剖析、人生觀(guān)討論、行為教育以及與教官共同生活等多種形式,對(duì)青少年進(jìn)行感化教育,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
• 行知教育:嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練是行知教育的重要組成部分,通過(guò)訓(xùn)練磨練青少年的意志、增強(qiáng)自信心、提高自律性。學(xué)校還注重培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)主義精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。野外拉練活動(dòng)讓青少年認(rèn)識(shí)大自然、認(rèn)識(shí)自我,提高野外生存能力。此外,通過(guò)組織各類(lèi)活動(dòng),教導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)互助互愛(ài)、感恩、做人以及生活自理,提升他們的事物分辨能力和自控能力。
• 樂(lè)學(xué)教育:學(xué)校倡導(dǎo)在快樂(lè)中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。實(shí)施親情教育和開(kāi)放式教育,有目的地與青少年一起玩樂(lè),在玩樂(lè)過(guò)程中引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)交際、文明語(yǔ)言、道德倫理等知識(shí)。通過(guò)循序漸進(jìn)的引導(dǎo),使青少年達(dá)到好學(xué)、樂(lè)學(xué)的境界。

教育體系

學(xué)校構(gòu)建了多元化、全方位的教育體系,為青少年的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。

• 特訓(xùn)教育:采用準(zhǔn)軍事化管理與訓(xùn)練模式,幫助青少年鍛煉生活自理能力、自控力、紀(jì)律意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),為他們未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
• 心理輔導(dǎo):專(zhuān)業(yè)的心理老師通過(guò)一對(duì)一心理輔導(dǎo)和心理團(tuán)體輔導(dǎo),深入挖掘青少年問(wèn)題根源,并幫助他們獲得解決問(wèn)題的能力和力量,提升心理素質(zhì),培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)向上的品質(zhì)。
• 家庭教育:通過(guò)父母課堂、親子活動(dòng)、家庭治療等多種形式,搭建家長(zhǎng)與孩子之間健康的溝通橋梁,修復(fù)親子關(guān)系,營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境,促進(jìn)青少年在家庭中的健康成長(zhǎng)。
• 國(guó)學(xué)教育:以體驗(yàn)式、趣味式的國(guó)學(xué)課程為載體,讓青少年學(xué)習(xí)"百善孝為先"等*傳統(tǒng)文化精髓,傳承和弘揚(yáng)*民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
• 法制教育:通過(guò)日常法律課堂、模擬法庭、參觀(guān)未管所等活動(dòng),增強(qiáng)青少年的法律意識(shí),幫助他們知法守法,成為遵紀(jì)守法的公民。
• 興趣培養(yǎng):開(kāi)設(shè)舞蹈、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、體育等特色課程,引導(dǎo)青少年培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好,擺脫對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴(lài),重拾信心,走向陽(yáng)光生活。
• 特色教育:通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)實(shí)踐等活動(dòng),讓青少年親身體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,理解父母的不易,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩之心。
• 文化課程:學(xué)校的文化課程采用個(gè)性化教學(xué)模式,根據(jù)每個(gè)青少年的不同情況,采用一對(duì)一、一對(duì)多、學(xué)習(xí)小組等形式開(kāi)展文化補(bǔ)習(xí)。目標(biāo)并非單純提高學(xué)習(xí)成績(jī),而是幫助青少年找到學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

安全保障

學(xué)校高度重視青少年的安全保障工作,采取了一系列嚴(yán)格且有效的措施。

• 監(jiān)控設(shè)施:機(jī)構(gòu)內(nèi)安裝了全方位無(wú)死角的監(jiān)控?cái)z像頭,教官和安保人員 24 小時(shí)密切關(guān)注青少年的日常動(dòng)向,確保他們的安全。
• 防盜網(wǎng)設(shè)置:在機(jī)構(gòu)全方位安裝防盜網(wǎng),防止青少年隨意翻越圍墻與窗戶(hù),保障他們的人身安全。
• 心理疏導(dǎo):安排心理老師 24 小時(shí)值班,當(dāng)青少年出現(xiàn)任何心理問(wèn)題時(shí),老師能夠及時(shí)介入進(jìn)行疏導(dǎo),避免問(wèn)題惡化。
• 幫扶措施:為每個(gè)新生安排 1 至 2 名老生進(jìn)行幫扶,新生與老生在生活和學(xué)習(xí)中朝夕相處。通過(guò)同齡"過(guò)來(lái)人"的陪伴,幫助新生盡快適應(yīng)環(huán)境,保證新生身心安全。
• 安全檢查:每天至少進(jìn)行一次小安檢,每月至少進(jìn)行兩次全校大安檢,嚴(yán)格排查校園內(nèi)與學(xué)生手中的安全隱患,確保沒(méi)有尖銳物品、易燃易爆等危險(xiǎn)物品。

機(jī)構(gòu)環(huán)境

南寧德馨勵(lì)志教育學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施完備。校內(nèi)設(shè)有籃球場(chǎng)、培訓(xùn)樓、心理室沙盤(pán)、心理輔導(dǎo)室、室內(nèi)體育館等各類(lèi)設(shè)施,為青少年的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的條件。在廣西,該校是一所社會(huì)認(rèn)可度和家長(zhǎng)信賴(lài)度極高的勵(lì)志教育機(jī)構(gòu),深受家長(zhǎng)和青少年的好評(píng)。

課程設(shè)置

學(xué)校課程設(shè)置豐富多樣,涵蓋多個(gè)方面,為青少年的全面發(fā)展提供有力支持。

• 特訓(xùn)教育:通過(guò)準(zhǔn)軍事化的管理與訓(xùn)練,鍛煉青少年的生活自理能力、自控力、紀(jì)律意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
• 心理輔導(dǎo):借助專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一心理輔導(dǎo)和心理團(tuán)體輔導(dǎo),提高青少年的心理素質(zhì),培養(yǎng)他們樂(lè)觀(guān)向上的品質(zhì),幫助他們找到問(wèn)題根源并獲得解決問(wèn)題的能力與力量,實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)與蛻變。
• 家庭教育:通過(guò)父母課堂、家庭治療等方式,幫助家長(zhǎng)與孩子搭建健康的溝通橋梁,修復(fù)親子關(guān)系,建立和諧的家庭環(huán)境,為青少年的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭氛圍。
• 生活體驗(yàn):結(jié)合合理的作息時(shí)間安排,組織戶(hù)外活動(dòng),讓青少年親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì)體諒父母的不易,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩之心。
• 綜合素質(zhì)拓展:開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)青少年的探索和創(chuàng)新精神,啟發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力,挖掘自身潛能,提高綜合素質(zhì),為未來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。