哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：少兒口才表演節(jié)目材料。今天就把少兒口才表演節(jié)目材料相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：少兒口才基本功訓(xùn)練材料-收藏，少兒口才快板-收藏，少兒口才有哪些比較好的教材？，少兒口才演講材料怎么收集？，少兒口才表演觀后感，少兒朗誦材料和內(nèi)容，幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案，適合十個左右幼兒園孩子表演的語言類節(jié)目內(nèi)容??

1.少兒口才基本功訓(xùn)練材料-收藏

1.唇齒力度肺活量訓(xùn)練要求《一口氣說完》一二三 三二一一二三四五六七七六五四三二一六五四三二一五四三二一四三二一三二一 二一一一個人 從頭到尾一口氣2.繞口令《打棗》語速記憶訓(xùn)練：出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗；十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗。3.口齒正音訓(xùn)練《八百標兵》八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。4.小腦反應(yīng)訓(xùn)練《三山撐四水 》三山撐四水，四水繞三山；三山四水春常在，四水三山四時春。5.語言瞬間記憶的訓(xùn)練：《數(shù)動物》山上一只虎林中一只鹿路邊一頭豬草里一只兔還有一只鼠數(shù)一數(shù) 多少數(shù)一二三四五虎 鹿 豬 兔 鼠6.普通話韻母U發(fā)音練習(xí) （每個末尾都是韻母U）肩背一匹布手拎一瓶醋走了一里路看見一只兔卸下布 放下醋去抓兔 跑了兔丟了布 撒了醋7.普通話口齒訓(xùn)練（重點：后鼻韻母eng ong ing）《風(fēng)松鐘弓》走如風(fēng) 站如松坐如鐘 睡如弓風(fēng) 松 鐘 弓弓 鐘 松 風(fēng)連念七遍口齒清8.普通話習(xí)慣糾正（重點：后鼻韻母 ong 和ing）《青蟲和青草》草叢青 青草叢青草叢里草青蟲青蟲鉆進青草叢青蟲青草分不清9.語言含糊簡單糾正練習(xí)：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。10. 腦力訓(xùn)練：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十。

2.少兒口才快板-收藏

小朋友們在練習(xí)口才快板訓(xùn)練兒歌的時候，先要讀準兒歌的每一個字，在結(jié)合快板擊打出來的韻律，把整篇兒歌表演出來。1、《花兒好看我不摘》公園里，花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘，人人都說我真乖。2、《紅綠燈》大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮，停一停，綠燈亮，往前行。3 、《七個果果》一二三四五六七，七六五四三二一。七個阿姨來摘果，七個籃子手中提。七個果子擺七樣，蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。4、《睡午覺》枕頭放放平，花被蓋蓋好。小枕頭，小花被，跟我一起睡午覺，看誰先睡著。5、《吃荸薺》荸薺有皮，皮上有泥。洗掉荸薺皮上的泥，削去荸薺外面的皮，荸薺沒了皮和泥，干干凈凈吃荸薺。6、《小云騎牛去打油》小云騎牛去打油，遇著小友踢皮球，皮球飛來嚇了牛，摔下小云撒了油。7、《盆和瓶》車上有個盆，盆里有個瓶，乒乒乒， 乓乓乓，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。8 、《小臟手，長指甲》指甲長長不剪掉，又像小貓又像豹，小手伸給奶奶瞧，奶奶見了嚇一跳。9、《老虎學(xué)爬樹》小松鼠，教老虎，學(xué)什么？學(xué)爬樹。記得教上樹，忘了教下樹，害得老虎下不了樹，抱緊樹干大聲哭。10、《紅氣球，綠氣球》紅氣球，綠氣球，長長尾巴圓圓頭，好像只只花蝌蚪，跟著個個小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。幼兒口才快板訓(xùn)練兒歌十篇分享對于小朋友們練習(xí)口才十分有用，口才能力的提升在于小朋友們不斷的練習(xí)，并沒有那個孩子天生下來就可以侃侃而談，所以小朋友們一定要持之以恒不斷的練習(xí)。

3.少兒口才有哪些比較好的教材？

追夢小劇團少兒口才教育有自己的播音主持/口才表演教材，擁有美國田納西*碩士、韓國建國*碩士擔(dān)任課程研發(fā)團隊，引進*傳媒*、中央戲劇等著名院校的師資力量，老師都具備兩年以上的教育經(jīng)驗，經(jīng)過課程體系及兒童心理學(xué)嚴格培訓(xùn)考核，專業(yè)帶班授課。追夢小劇團文化傳播有限公司是一家專業(yè)的少兒語言類教育連鎖機構(gòu)，是兒童語言類教育的實踐者，是兒童播音主持和口才表演的專職顧問，為家長解決兒童教育的相關(guān)問題。追夢小劇團在2017年榮獲第五屆夏青杯指定報名點、2017藝彩*華人藝術(shù)節(jié)金獎和銀獎、入圍寧浩導(dǎo)演電影《瘋狂的外星人》小演員。追夢小劇團一直堅持著“未來領(lǐng)袖的培訓(xùn)基地”的理念，為更多想學(xué)好播音主持和表演口才的孩子提供卓越的更專業(yè)的服務(wù)。專業(yè)的舞臺：配有專業(yè)燈光、音響和調(diào)控設(shè)備；只有夠?qū)I(yè)，才能讓孩子身臨其境的去學(xué)習(xí)。追夢小劇團重金構(gòu)建的舞臺和設(shè)備，讓孩子每次都是明星的體驗！系統(tǒng)的課程：由中央戲劇、*戲曲、北京電影等老師共同討論，最終以培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)為主的課程《表演與主持》。雄厚的師資：北京電影、中央戲劇、*戲曲、天津兒童藝術(shù)劇院、山東藝術(shù)、*傳媒*等各名校名師。專業(yè)教師團隊教授播音主持與表演口才。班型：1-8人 時長：90分鐘/次 課堂內(nèi)容：基礎(chǔ)發(fā)音、思維開發(fā)練習(xí)、主持與表演專業(yè)知識、關(guān)鍵期教育、每年最少一次大型公演。追夢小劇團不是一家造星公司，但是在追夢小劇團的*員卻屢獲殊榮，在專業(yè)的教學(xué)水平和優(yōu)秀的教育理念的背后，追夢小劇團更加關(guān)注的是孩子的身心素養(yǎng)的全面發(fā)展。追夢小劇團特設(shè)播音主持、表演口才、新聞小記者等特色課程，為想變得優(yōu)秀的孩子更加光彩照人。校區(qū)專業(yè)設(shè)備齊全，實踐得出真知、校區(qū)教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，舒適隨處可見、校區(qū)活動豐富多彩，呵護身心成長、校區(qū)師資力量強盛，教授更加專業(yè)。追夢小劇團擁有來自中央戲劇、北京電影、*傳媒*等著名院校的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓孩子一開始就贏在起跑線上。追夢小劇團神奇的語言教育賦予孩子主持人般的談吐，明星般的氣質(zhì)，不凡的交際能力及卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。壯膽量、練自信、訓(xùn)口才、養(yǎng)氣質(zhì)、提作文、敏思維。讓您的孩子自信聰明，能說會講，出類拔萃，神采飛揚，這就是追夢小劇團！更多相關(guān)資訊，請關(guān)注微信公眾號“追夢小劇團”。

4.少兒口才演講材料怎么收集？

在兒童口才演講過程中，材料是形成觀點的基礎(chǔ)。一旦這個想法形成，它就成為進一步收集材料的基礎(chǔ)。與此同時，思想觀點的解釋也是用材料制作的支柱，離開了真正的、生動的、新穎的、典型的、充分的材料來闡明思想的觀點，演講就像瘦骨嶙峋的小三。只有大量搜集資料和占有資料，才能使演講成功。很明顯，擅長收集材料是非常重要的。在這方面，許多人引用了林肯用高帽子和維德莫迪的大信封收集材料的有趣故事。美國第十六任總統(tǒng)林肯,經(jīng)常戴一頂當(dāng)時流行的高帽子,隨時將所見、所聞、所感的材料記在碎紙片、舊信封及破包裝紙上,然后摘下帽子,放進里面,再把帽子戴上,閑暇之時,便分門別類,加以整理,抄進本子以備用。他的特點是收集材料十分及時。維德摩迪是美國十九世紀的大演說家,他準備了許多大信封,封面上標著醒目的標題,倘若遇到好材料,便及時抄錄下來,放人適當(dāng)題目的信封內(nèi)。這可算是開分檔儲存有用材料之先河。他們的成功演講與平時“做有心人”,注意及時地收集材料有密切關(guān)系。唐代詩人劉禹錫詩云:“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金?！睕]有“千淘萬漉”的辛勤勞作,怎能有“吹沙見金”的喜悅呢?當(dāng)然,收集材料的過程,本身就是一個鑒別篩選的過程;要慧眼識寶,善于識別、確定材料的性質(zhì)、價值和作用。不然在寶山卻不認識寶貝，即便有好原材料，也很容易看不到，非常容易錯過了。取得口才演講資料的方法很多，總結(jié)起來，主要有直接取得資料和間接取得資料兩個方面。所謂直接材料,是指演講者自己的經(jīng)驗和思想。常言道:“事事留神皆學(xué)問”,在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中,處處留神觀察,認真體驗,便能獲得許多材料。正因為自己的經(jīng)驗，所以看到的是真正感動的*的材料。此外,個人調(diào)查所獲得的材料也是直接材料,因為頻率高,常見,有時容易被忽略,所以有必要養(yǎng)成記錄和分類的習(xí)慣。雖然這些材料不是他自己的經(jīng)歷，但是由于本人的調(diào)查，事件的背景，過程，結(jié)果是清明了，談頭是道，心是好，容易贏得觀眾。所謂間接材料，主要指從書籍、報紙、報紙、文獲得的材料。這是最廣泛的材料來源。請參考這些材料，以敏銳的洞察力思考，考慮，不要讓人云也要從中挖掘新的意思，使之具有新的色彩。尤其要注意使用收集到的材料進行歸納、研究、分析、發(fā)現(xiàn)新思路，提出自己的觀點和看法。

5.少兒口才表演觀后感

因為6-12歲是少兒語言表達習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作能力以及交往能力開始形成的關(guān)鍵期，孩子們逐步參與各種形式的當(dāng)眾講話（課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)討論、競聘講話、活動主持等），根據(jù)孩子的特點分層次進行口才訓(xùn)練很有必要。專家認為，孩子學(xué)習(xí)口才，能夠糾正吐字發(fā)音，培養(yǎng)口腦協(xié)調(diào)，甚至性格活潑的孩子，通過專業(yè)的口才學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)思維的清晰，表達的流暢；性格內(nèi)向的孩子，通過良好的口才鍛煉，也能實現(xiàn)大聲講話、勇于表達的預(yù)定期望。 　　又因為專家建議，15人左右的口才課班最適合低年級的*生，所以我為孩子選擇了參加“神墨3分鐘少兒口才”班。 　　開始，我試聽了兩節(jié)神墨3分鐘少兒口才課，感覺很好。課程的內(nèi)容：突破自我，耐力、力度、呼吸、音量訓(xùn)練，瘋狂字詞訓(xùn)練，口腦協(xié)調(diào)反應(yīng)訓(xùn)練，速度訓(xùn)練，普通話，詩文朗誦技巧，即興講話，講述故事，談?wù)摳邢?，競聘演講，少兒活動主持等。每次課“精彩三分鐘”的口才實戰(zhàn)演練，讓孩子充分展示自我的空間。以后，每周六下午的口才課成了孩子的*。 　　我發(fā)現(xiàn)神墨3分鐘少兒口才課，除了對孩子進行字音的糾正、語言表達膽量的訓(xùn)練外，還將提高孩子對文字的感覺、語境的培養(yǎng)和綜合文學(xué)能力。比如，口才課上一般都要選擇一些*作家的短文作為閱讀訓(xùn)練材料，孩子們在熟讀材料的過程中，對美文有了感性的認識，體會到文章的中心和內(nèi)涵，久而久之，自然提升孩子整體的語文理解能力和綜合文學(xué)素養(yǎng)。 　　現(xiàn)在，孩子已經(jīng)學(xué)了十幾節(jié)的口才課，我感覺孩子的思維活躍了，敢于并樂于在各種場合大膽而瀟灑地講話了，聲音洪亮并富有感情，孩子的閱讀興趣和語言表達能力增強了。我非常慶幸為孩子選擇神墨3分鐘少兒口才班！

6.少兒朗誦材料和內(nèi)容

2009年中秋節(jié)詩歌朗誦材料 中秋節(jié)來了 行著菊的步子 月餅 是奶奶笑滿皺紋的臉 月亮做了夜的情人 梳妝的更亮更圓 千古的結(jié) 團圓是永恒的主題 漂泊的游子 思鄉(xiāng)淚淌成結(jié)冰的河 只有 母親慈祥的目光 才能融化入海洋 望穿秋水的情人 把火紅的楓葉 裁成詩的衣裳 鼠標用尾巴提著花籃 愛的花香飄逸四方 紅木的八仙桌 傾訴著一個個古老的故事 思念是父親手中的酒杯 *杯酒永遠灑到地上 父親的父親是心中不朽的篇章

7.幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案

活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項。 3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感。 活動準備： 1、與各活動室教師備好課 2、活動室準備好活動器具 3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 請幼兒說說幼兒園里的各個地方 1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時經(jīng)驗來回答） 2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。 二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方 1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。 三、小結(jié)參觀內(nèi)容 1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項。 教師小結(jié)： 廚房：在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。 圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識，但是看書的時候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護每一本書寶寶。 海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動。

8.適合十個左右幼兒園孩子表演的語言類節(jié)目內(nèi)容

1. 詩歌朗誦： 《今天，我們是初升的太陽》 今天，我們是幼嫩的小樹； 明天，將茁壯成長，綠蔭成行。 今天，我們是待放的花蕾； 明天，將花開滿園，桃李芬芳。 今天，我們是潺潺的小溪； 明天，將匯成大河，洶涌奔放。 今天。我們是初升的太陽； 明天，將放出萬丈光芒。 看，鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚； 聽，前進的號角已經(jīng)吹響； 好好學(xué)習(xí)，天天向上， 我們將是祖國的棟梁！ 2. 即興表演 3. 猜謎互動 幼兒學(xué)習(xí)猜謎語。 1、先猜*只盒子里的東西。 （1）教師朗讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。 （2）先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。 （3）再次朗讀謎語，并解釋謎語。（幫助能力較差的幼兒理解） （4）再請幼兒猜。（有意請能力中等及稍差的幼兒） （5）教師出示小青蛙玩具，分析謎語內(nèi)容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：*句是講小青蛙的愛好， 第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。 （6）小結(jié)（鞏固掌握謎語的特點）：兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點和本領(lǐng)。但兒歌中并沒有“青蛙”兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。 4. 沙畫表演（家長沙畫，孩子配音） 5. 木偶戲或皮影戲（家長和孩子一起完成，并由孩子配音） 6. 吹蠟燭（語言發(fā)音的練習(xí)） 7. 拷貝不走樣（模仿前一小朋友再表演給下一個小朋友看，有*一個小朋友回答最初的答案）

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