重慶瑜伽教練培訓(xùn)培訓(xùn)，選專(zhuān)業(yè)挑花了眼？還不來(lái)重慶瑜伽培訓(xùn)看一看，仔細(xì)瞧瞧小編整理的內(nèi)容瑜伽鍛煉，初學(xué)者應(yīng)注意，普通瑜伽和高溫瑜伽的區(qū)別，瑜伽單腿蹲式作用，瑜伽摩天式作用，練習(xí)瑜伽與不練習(xí)的區(qū)別，瑜伽鋪巾可以代替瑜伽墊嗎，瑜伽老師與瑜伽教練的區(qū)別。

1.瑜伽鍛煉

瑜伽練習(xí)的好處是非常多的，它不僅僅可以鍛煉身體，還可以糾正體型，還有輔助治療身體上的一些疾病，所以很多人加入了瑜伽鍛煉的行列中，對(duì)于一些初學(xué)者對(duì)瑜伽是知之甚少的。比如瑜伽呼吸法、瑜伽入門(mén)動(dòng)作以及瑜伽鍛煉的一些技巧掌握程度都是不夠的。如果是初學(xué)者鍛煉有些事項(xiàng)必須引起足夠的重視，否則可能達(dá)不到鍛煉的效果。

2.初學(xué)者應(yīng)注意

對(duì)于剛接觸的瑜伽的朋友來(lái)說(shuō)一些必須要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)肯定是需要掌握的，*的方法就是選擇一個(gè)一個(gè)瑜伽老師帶你鍛煉，這樣比較容易上手。如果想要進(jìn)行瑜伽鍛煉，那么就應(yīng)該掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，這些知識(shí)有利于提高鍛煉效果，也能避免在鍛煉的時(shí)候受到傷害。有老師講解基礎(chǔ)知識(shí)也能避免一些誤區(qū)。

3.普通瑜伽和高溫瑜伽的區(qū)別

普通瑜伽和高溫瑜伽的區(qū)別：普通瑜伽對(duì)場(chǎng)地沒(méi)有什么限制，隨處可以鍛煉，但是高溫瑜伽就不一樣了，它需要在特定的環(huán)境下才能鍛煉，所謂的特定環(huán)境就是溫度要求，高溫瑜伽的要求溫度是32-42度左右，高溫瑜伽可以起到減肥的效果，效果也是比較好的。

4.瑜伽單腿蹲式作用

瑜伽單腿蹲式作用：相信大家在電視節(jié)目中經(jīng)?？吹借べぞ毩?xí)的里的這樣一個(gè)動(dòng)作，那就是單腿下蹲式動(dòng)作，這種動(dòng)作的作用可以幫助大家可以更好的掌握平衡，更好的掌握自身的控制力，瑜伽的練習(xí)可以幫助人能進(jìn)入一種狀態(tài)，這種狀態(tài)瑜伽練習(xí)愛(ài)好者是深有體會(huì)，當(dāng)然初學(xué)者的體會(huì)更多的可能是痛苦。

5.瑜伽摩天式作用

瑜伽摩天式作用：摩天式屬于瑜伽里比較簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一般瑜伽起手式或者初學(xué)者使用，摩天式是瑜伽動(dòng)作經(jīng)典的體式之一，它可以幫助人塑造良好的體態(tài)，這個(gè)姿勢(shì)還能增加小腿肌肉，最主要的功效就是能消除脊神經(jīng)失調(diào)所引起的各種疾病壓力緩解作用。

6.練習(xí)瑜伽與不練習(xí)的區(qū)別

沒(méi)練瑜伽之前，皮膚暗沉、性格脾氣急躁，練習(xí)瑜伽之后，汗水滋養(yǎng)皮膚、面若桃花，更容易收獲滿足、開(kāi)心，沒(méi)練瑜伽之前，生完小孩以后就是黃臉婆，堅(jiān)持練瑜伽，生完小孩后身材恢復(fù)極快，你依然是女神，沒(méi)練瑜伽之前，每晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，練習(xí)瑜伽之后，知道用呼吸放松緊繃的神經(jīng)，用體式拉伸放松緊張的肌肉。

7.瑜伽鋪巾可以代替瑜伽墊嗎

瑜伽輔巾是不能夠夠代替瑜伽墊的！這兩個(gè)東西從成分、用途、保護(hù)性上有根本的區(qū)別。 成分不同：瑜伽墊主要是天然橡膠的材質(zhì)，柔軟度、抓地力、防滑性都很好，而瑜伽輔巾更接近于毛巾的材質(zhì)，以棉料為主。保護(hù)性不同：瑜伽墊相比于瑜伽輔巾來(lái)說(shuō)，厚度更高，能夠更好的起到緩解身體與地面碰撞的作用。功能不同：作為練習(xí)瑜伽的基礎(chǔ)工具，瑜伽墊自然是可以單獨(dú)使用的，但是瑜伽輔巾就不一樣了，它只是練習(xí)瑜伽的一個(gè)輔助工具，并不是一個(gè)必需品。

8.瑜伽老師與瑜伽教練的區(qū)別

區(qū)別一：排課，瑜伽教練的排課：自己設(shè)計(jì)，安排教學(xué)，模仿教學(xué)，甚至一個(gè)月沒(méi)什么變化動(dòng)作，瑜伽老師的排課：通過(guò)與會(huì)員的溝通以及觀察，設(shè)計(jì)適合的并對(duì)會(huì)員有幫助課程，在瑜伽教學(xué)中，會(huì)員的體驗(yàn)非常關(guān)鍵，而排課是最能讓會(huì)員感受的過(guò)程。好的排課，一堂課下來(lái)會(huì)員非常喜悅，也能獲得益處；不好的排課，很累不說(shuō)，枯燥無(wú)味，不舒服、難受想逃離。瑜伽教練，就是如此，因?yàn)榻叹毧偸窍胫环N模式，或者自己提前排課的內(nèi)容教學(xué)。然而一堂課來(lái)的會(huì)員不同，環(huán)境會(huì)變，會(huì)員心情會(huì)變，所以我們過(guò)于自我，只是自己角度出發(fā)，卻忽略了下面會(huì)員的實(shí)際情況。而真正的瑜伽老師，一定可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)不同，靈活變通，因地制宜。比如突然下雨了，就要變通天冷了，就要改變教學(xué)方式，排課并非一板一眼，而是需要靈活變通的。不能總是站跪仰臥坐，而是要因不同情況變化教學(xué)。這就要求老師平時(shí)多練習(xí)，思考，反思，與會(huì)員溝通，把會(huì)員真正需要的傳播給會(huì)員。

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