合肥大專服裝設(shè)計(jì)課程，每天6點(diǎn)起床后運(yùn)動(dòng)一下吃點(diǎn)早餐，然后看看手機(jī)上合肥服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)，還別說這些講解的學(xué)習(xí)繪制時(shí)裝圖，什么是服裝搭配師，要學(xué)會(huì)畫設(shè)計(jì)稿，把握人們的消費(fèi)心理，服裝設(shè)計(jì)制作要點(diǎn)，服裝設(shè)計(jì)美感，零基礎(chǔ)女裝設(shè)計(jì)師，都頭頭是道。

1.學(xué)習(xí)繪制時(shí)裝圖

新人很多都是分不清它們之間的區(qū)別的。一般設(shè)計(jì)師接觸的都是服裝效果圖和服裝款式圖這兩種。效果圖主要是給公司的客戶看，而款式圖基本上是給版師和樣衣制作師傅看的。風(fēng)格圖包括大量的詳細(xì)數(shù)據(jù)，如肩寬，背心，袖口和其他數(shù)據(jù)，這樣方便促進(jìn)設(shè)計(jì)師之間的交流。

2.什么是服裝搭配師

服裝搭配師又稱“服飾搭配師”，在國(guó)外被稱為“Stylist”，也就是整體造型師，又因其發(fā)展已被時(shí)尚界接受，并被業(yè)界公認(rèn)為一種時(shí)尚的標(biāo)志。服裝搭配師作為時(shí)尚的流行標(biāo)志，在國(guó)外時(shí)裝界廣受歡迎，是時(shí)裝界新興的高薪職業(yè)。服裝搭配師是當(dāng)今*興的高薪時(shí)尚行業(yè)，其定義是“通過服飾商品的多樣化組合，對(duì)商品進(jìn)行連帶搭配銷售，以達(dá)到視覺營(yíng)銷價(jià)值，為品牌風(fēng)格和視覺精確傳達(dá)服務(wù)”。

合肥大專服裝設(shè)計(jì)課程

3.要學(xué)會(huì)畫設(shè)計(jì)稿

對(duì)于有美術(shù)基礎(chǔ)的朋友來說，可以直接從專業(yè)的設(shè)計(jì)稿臨摹來開始訓(xùn)練自己進(jìn)入狀態(tài)，服裝設(shè)計(jì)稿的來源既可購(gòu)買書籍直接參考，也可從網(wǎng)上下載，以備練習(xí)之用。但要注意練習(xí)的程度，要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，要懂得運(yùn)用草稿來充分表達(dá)自己的服裝構(gòu)思。對(duì)于沒有美術(shù)基礎(chǔ)的朋友，相對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)草圖，可以反復(fù)臨摹簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)稿的線條，培養(yǎng)自己對(duì)服裝結(jié)構(gòu)的熟悉程度。

4.把握人們的消費(fèi)心理

如果想成為一名有名時(shí)裝設(shè)計(jì)師，需要有理論知識(shí)的積累。歸根結(jié)底，服裝也是一種產(chǎn)品，需要人們的消費(fèi)才能產(chǎn)生商業(yè)價(jià)值。在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，我們應(yīng)該考慮如何引起消費(fèi)者的興趣?？梢哉f，只有將設(shè)計(jì)好的服裝生產(chǎn)并銷售給消費(fèi)者，體現(xiàn)其價(jià)值，才能真正完成設(shè)計(jì)的全部工作。

5.服裝設(shè)計(jì)制作要點(diǎn)

對(duì)于自身需要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)服裝的興趣有多少，是否有吃苦耐勞的精神，以及對(duì)服裝的見解有多少。服裝這個(gè)行業(yè)很苦，需要足夠的熱情才能夠堅(jiān)持下來。了解國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)環(huán)境，國(guó)內(nèi)目前還是以加工為主，對(duì)于原創(chuàng)的保護(hù)很弱，且還未能形成特有的*風(fēng)格。

6.服裝設(shè)計(jì)美感

服裝設(shè)計(jì)師不僅要有專業(yè)的知識(shí)還要有創(chuàng)作靈感，設(shè)計(jì)師的靈感往往來源于生活，而有了靈感才有好的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出好的作品后設(shè)計(jì)師最重要的天賦就會(huì)體現(xiàn)出來就是美感，美感是一件作品最重要的設(shè)計(jì)之一，一件作品設(shè)計(jì)的美感不僅體現(xiàn)于色彩搭配還有細(xì)節(jié)方面的設(shè)計(jì)。

7.零基礎(chǔ)女裝設(shè)計(jì)師

想要成為一名女裝設(shè)計(jì)師有沒有什么經(jīng)驗(yàn)，可以選擇短期專業(yè)的的女裝設(shè)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)班，這類的女裝設(shè)計(jì)師班的特點(diǎn)就是針對(duì)性比較強(qiáng)，可以大大的節(jié)時(shí)間，效果很高，最主要的是有專業(yè)的老師手把手的教，可以*程度的資源利用化和專業(yè)細(xì)分化。

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