廣州哪里有羽毛球培訓(xùn)，廣州少兒羽毛球培訓(xùn)有多好，通過羽毛球球感訓(xùn)練，羽毛球訓(xùn)練前期，羽毛球教練員選擇，羽毛球訓(xùn)練循序漸進，羽毛球運動方向發(fā)展，羽毛球技術(shù)帶我們了解一下。

1.羽毛球球感訓(xùn)練

重復(fù)訓(xùn)練羽毛球運動中的球感是指訓(xùn)練運動員對羽毛球、球拍、手腕、手指等的感覺。這項訓(xùn)練的目的是幫助運動員降低與這項運動相關(guān)的絕對感覺閾值和差異感覺閾值，從而增強他們打羽毛球時的視覺、肌肉運動和平衡感。球感訓(xùn)練的基本原則是由易到難，循序漸進，持續(xù)不斷。對于運動員來說，無論技術(shù)水平如何，都要反復(fù)訓(xùn)練球感，因為球感永遠不會改變，情緒緊張、疲勞、停止練習都會降低球感，所以要反復(fù)訓(xùn)練球感，這樣才能真正展現(xiàn)羽毛球水平。

2.羽毛球訓(xùn)練前期

初學訓(xùn)練時，主要是為了強調(diào)規(guī)范，掌握動作，在多球練習時主要是為了加強對羽毛球技術(shù)的認識，因為幼童對羽毛球的認知還沒有基礎(chǔ)，所以在多球練習中，主要是為了強調(diào)規(guī)范，掌握動作，在多球練習中主要是為了強化某一個技術(shù)點和一個單一的動作。吊球、高球、擊球、網(wǎng)前球是羽毛球技術(shù)中最基本的技術(shù)，所以在多球練習中，要從簡單到難、由慢到快、一點兒地完成每一項訓(xùn)練目標，從而在掌握了一項技術(shù)之后再進行下一項技術(shù)練習。盡管，最初的時候比較枯燥單一，但只有真正體會到動作要領(lǐng)和技巧牢固后才能根據(jù)自己的情況進行移動多球練習和連續(xù)多球練習。

3.羽毛球教練員選擇

1.具有較強的職業(yè)精神，進取心和責任心強，專業(yè)素養(yǎng)高； 2.示范的技術(shù)動作規(guī)范合理，姿勢舒展優(yōu)美。值得一提的是，擊球落點準確是職業(yè)教練應(yīng)該具備的基本條件； 3.技術(shù)要領(lǐng)講解清晰、準確，語言簡明扼要，所表述的內(nèi)容清楚到位； 4.技術(shù)訓(xùn)練組織合理，針對性、科學性強。教學訓(xùn)練課組織嚴謹，訓(xùn)練內(nèi)容循序漸進，練習效果明顯； 5.因人而異、因材施教。好的教練能一針見血地發(fā)現(xiàn)并指出學員存在的問題，不僅告訴學員“技術(shù)動作如何做”，更重要的是還能告訴學員“為什么要這樣做”。讓你明白其來龍去脈，知其然，更要知其所以然； 6.親和力強，善于溝通。大眾羽毛球運動宗旨是健康和快樂，良好的學習氛圍，輕松愉快、健康向上的學習環(huán)境是我們學習的必要保障； 7.羽毛球?qū)I(yè)，多年的教學經(jīng)驗，擁有*認證的教練員或體育社會指導(dǎo)員資格證。

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4.羽毛球訓(xùn)練循序漸進

少年兒童神經(jīng)系統(tǒng)靈活性高，大腦皮質(zhì)的興奮性高于抑制，接受與模仿能力強，但對抽象思維和邏輯分析能力相對較弱。直觀性原則對少年兒童運動員的早期訓(xùn)練尤為重要，直觀教學法就是以形象思維為基礎(chǔ)確立的教學訓(xùn)練方法，通過直觀教學，有利于培養(yǎng)運動員的觀察能力和思維能力。在日常的訓(xùn)練過程中，教練員除了應(yīng)特別注重示范的正確性，還應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技快速發(fā)展所提供的有利條件，善于科學地運用多媒體教學手段，加強直觀教學法對少年兒童技能學習過程中所具有的突出作用。各訓(xùn)練主管*也應(yīng)為此積極創(chuàng)造相應(yīng)的物質(zhì)條件，并建立相應(yīng)的管理、培訓(xùn)和督促機制。

5.羽毛球運動方向發(fā)展

想要走專業(yè)路線的孩子來說搞專業(yè)的孩子必須要從基本技術(shù)開始，因為基本動作不對會影響將來技術(shù)的發(fā)展，所以搞專業(yè)的孩子練習會比較枯燥乏味?；緞幼鲗γ恳粋€練習羽毛球的人來說都很重要，基本動作對了有助于發(fā)力，基本動作對了對今后的學球會有很大的幫助?；緞幼鲗α藭M步的快一些，基本動作不對容易出現(xiàn)不必要的受傷。所以基本動作和基本技術(shù)對所有初學羽毛球者來說都很重要。

6.羽毛球技術(shù)

羽毛球項目技術(shù)和步法種類較多，不是單一動作結(jié)構(gòu)的項目，因此如果想掌握所有技術(shù)種類需要花費不少時間。以7—10歲學員，每周練習3次，每次2小時為例，一年時間可以將羽毛球基本技術(shù)與步法掌握。前提是每周3次的練習不能少，要勤加練習，孰能生巧。

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