最近咨詢杭州口才學(xué)習(xí)班的小伙伴特別多，下面到底要不要送孩子去學(xué)口才？，杭州口才培訓(xùn)哪里好？，杭州口才培訓(xùn)班？，杭州口才培訓(xùn)？，杭州的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪里啊???就是相關(guān)的詳細(xì)講解
1.到底要不要送孩子去學(xué)口才？
“無論怎么鼓勵，他們就是不說話。”哥倫比亞*教育學(xué)教授林曉東，曾采訪美國頂尖*共35位教授，幾乎所有教授對*學(xué)生的印象，都有這么一句話。*，林教授提出忠告：*孩子最亟待提升的，是公開展示自己獨(dú)立觀點(diǎn)的能力。這種現(xiàn)象，確實(shí)尤為普遍。生活中，我們常常能看到一些天資聰穎、滿懷想法的孩子，卻因?yàn)檎Z言能力差、缺乏自信，表達(dá)的時候，變得結(jié)結(jié)巴巴，這樣家長們變得十分焦慮。加之近年來高考向“大語文”改革，少兒語文知識積累、詞匯積累，也成為了當(dāng)代家長亟待解決的問題，在這樣的大背景下，越來越多的家長希望通過為孩子報(bào)“口才課”的方式提升孩子表達(dá)能力。那么孩子幾歲學(xué)習(xí)口才合適？學(xué)習(xí)口才路上有哪些誤區(qū)？學(xué)習(xí)口才究竟有什么用？針對家長們問到比較多的問題。貓老師為大家整理了答案。問題一、孩子為什么要學(xué)習(xí)口才？幾歲學(xué)合適？無論男孩女孩，3~12歲都是兒童語言成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，同時還是幼兒語言組織能力、邏輯思維能力啟蒙的黃金時期。孩子不僅要能說，還要會說。在此階段，通過系統(tǒng)性訓(xùn)練才能完全打開孩子的語言天賦，提升綜合能力。此外，在此階段學(xué)習(xí)好的口才課程，還能起到提高少兒情商、提升寫作能力、增進(jìn)親子感情的作用。問題二、學(xué)習(xí)口才有哪些誤區(qū)？★ 誤區(qū)一：學(xué)口才該完全順應(yīng)孩子興趣一項(xiàng)技能的塑造和培養(yǎng)，不是一蹴而就的。因此，語言學(xué)習(xí)不能僅靠孩子一時興趣，需要家長長期的督促與密切的配合。★ 誤區(qū)二：孩子平常非常喜歡說話，應(yīng)該不需要學(xué)習(xí)口才課程好口才不等于“話多”，好的表達(dá)能力要做到“言之有序、言之有情”，而好的口才訓(xùn)練會將情商教育、禮儀教育融入課程之中，針對每個孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)、長期、個性化的情智教育，從根本上幫助孩子解決表達(dá)的“短板”,讓孩子不僅“能說”更要“會說”。★ 誤區(qū)三：多讀書，就能有好口才多讀書可以開闊孩子的眼界，提升孩子思維能力，對孩子講話的邏輯也很有幫助。但現(xiàn)實(shí)中，很多孩子缺少的不是知識，而是公開展示自己觀點(diǎn)的能力。只有增加在口才方面訓(xùn)練和實(shí)踐經(jīng)歷，才能真正做到“言之有物、言之有理”。★ 誤區(qū)四：練口才不需要培訓(xùn)好的口才是練出來的，不是聽來的。古羅馬雄辯家西塞羅在最初的演講時，曾感到自己“臉色蒼白，四肢和整個心臟都在顫抖”，而美國演講家詹寧斯·伯瑞安說，當(dāng)他*次站在講臺上時，他的“兩個膝蓋顫抖得碰到了一起”，而這兩位名人最終能成為雄辯家、演講家靠的也是無數(shù)次的訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)?？梢姡到y(tǒng)的知識體系、固定的訓(xùn)練機(jī)會對獲得好的口才來說至關(guān)重要。圖自丨Pexels問題三、學(xué)習(xí)口才究竟有什么用？★ 作用一：有利于改變自卑會演講的孩子不自卑?？陬^表達(dá)能使孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，對語言的運(yùn)用能力和對他人語言的理解能力也能夠得到提高，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，有效增強(qiáng)孩子自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。?★ 作用二：有利于改變孩子內(nèi)向的性格性格內(nèi)向的孩子往往說話的聲音也很小，如果孩子都能堅(jiān)持大聲的說出自己想說的話，并且能夠當(dāng)著很多人的面把話說出來，說清楚，很容易使孩子愛上表達(dá)，性格也就隨之更加開朗樂觀?！?作用三：提高孩子語文素養(yǎng)2021、2021，高考連續(xù)兩年要求以發(fā)言稿、主持詞，演講稿等為題材進(jìn)行寫作。高考把這種偏實(shí)用性的文體向大眾學(xué)生普及，也恰恰證明，語文學(xué)習(xí)會更加突出對于學(xué)生語文能力的應(yīng)用上，即從寫作與閱讀理解，向語言表達(dá)轉(zhuǎn)變。而口才訓(xùn)練的結(jié)果往往會使孩子們“出口成章”，在口才訓(xùn)練過程中，孩子們會積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式，這不僅是對表達(dá)能力的提升，更能在潛移默化中提升孩子的語文素養(yǎng)?！?作用四：提到孩子思辨能力近年來，《脫口秀大會》、《奇葩說》、《主持人大賽》等節(jié)目的火爆網(wǎng)絡(luò)，讓大眾再一次認(rèn)識到口才的魅力。而每一期精彩的脫口秀、演講、辯論和主持背后蘊(yùn)藏著的都是演講者對該問題深入思考。少兒口才訓(xùn)練包括辯論、相聲、小品、兒童劇等多種形式，每一個次展示，都要求孩子善思考，能表達(dá)，會總結(jié)，并在展示過程中做到眼到、口到、耳到、心到，長期的口才鍛煉，有利于讓孩子成為有思想、有深度的人。學(xué)會表達(dá)、敢于表達(dá)、樂于表達(dá)，必將使孩子終身受益。在口才貓課程體系中，我們秉持“口才+”的素質(zhì)教育課程設(shè)計(jì)理念，將口才教育與*教育、情商教育、傳統(tǒng)文化、時代潮流等相結(jié)合，讓孩子的口才、學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)互相促進(jìn)，共同成長……
2.杭州口才培訓(xùn)哪里好？
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3.杭州口才培訓(xùn)班？
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4.杭州口才培訓(xùn)？
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5.杭州的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪里啊?
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