【勸學(xué)自勉】北京高一高二英語哪里補習(xí)好點/高中聽力閱讀去哪輔導(dǎo)？高二的成績好，說明整個高中階段的新課學(xué)得扎實，對高三的心態(tài)有極大的正面影響，反之則需要用很長一段時間甚至整個高三生物的*輪復(fù)習(xí)時間才能恢復(fù)元氣。
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【推薦學(xué)習(xí)方法】
北京高一高二英語哪里補習(xí)好點/高中聽力閱讀去哪輔導(dǎo)？何發(fā)揮自己的主觀能動性？如何使自己的學(xué)習(xí)既符合自己的特點、同時步調(diào)能和教師的保持一致？
一、了解教學(xué)進度、內(nèi)容安排，并理解各教學(xué)活動的功能和用意，以在認識上與教師保持一致。
一般情況下，進入高三后，英語任課教師還要花一段時間進行書本教學(xué)，之后再進入復(fù)習(xí)。但月考的內(nèi)容并不會專門針對書本教學(xué)的內(nèi)容。在這種情況下學(xué)生容易感到迷茫：考前復(fù)習(xí)什么？這個疑問反映了學(xué)生未理解高三的教學(xué)安排，這樣也就很難進行個人對高三整一年英語學(xué)習(xí)的整體規(guī)劃；甚至有的學(xué)生會產(chǎn)生一些疑慮：現(xiàn)在還講課本，我們復(fù)習(xí)備考的時間足夠嗎？其實，無論是課本教學(xué)還是專題復(fù)習(xí)實際上都是某個方面的知識或技能的強化——從這個意義上而言，其實都是專題復(fù)習(xí)。每周一次的連堂練習(xí)與每月一次的月考，既能保持學(xué)生的題感、卷感，也是檢驗各階段知識技能鞏固強化效果的機會。
二、整體規(guī)劃整個學(xué)期/學(xué)年的學(xué)習(xí)，確定階段目標
理解了教學(xué)安排，學(xué)生便可以結(jié)合教師的復(fù)習(xí)進度內(nèi)容，安排自己各階段的鞏固強化重點，整體規(guī)劃一年備考的幾個階段。當然，學(xué)生對自己的了解和定位不可能從一開始就是清晰的，可以在*次月考后先安排其他月考的階段強化重點，然后每次月考后再進行微調(diào)。同學(xué)們在整體規(guī)劃自己的備考的同時其實就是在尋找適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，在教師的要求、個人的英語弱項、自己時間分配之間找到平衡點。
三、科學(xué)有效地管理時間
1．需明確自己要管理的時間有兩部分，主要由學(xué)習(xí)的內(nèi)容決定：
2．學(xué)生需意識到所需時間與可用時間的差別，否則制訂出來的計劃容易因無法完成而落空。
四、明確“備考的一年，是在許多學(xué)習(xí)周期循環(huán)往復(fù)中逐步實現(xiàn)螺旋上升的過程”，故不能急于立竿見影，處理好各個時期“前期和后期”的關(guān)系。
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