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1.少兒口才的學習難度
少兒口才的學習難度的學習難度這個需要因人而異,有的人口齒伶俐,有的人說話支支吾吾,含糊不侵,這就造成了一部分人的學習難度較大,同時多閱讀一些優(yōu)秀的文章,豐富自己的課余瀏覽量,也是對口才學習的一個積累,不積跬步無以至千里
2.少兒口才與主持
他們的教學目標不同,招生范圍也不同。兒童口才的教學目標是提高學生的說話能力、想說話的能力和說話的能力。簡單的兒童主持也涉及到兒童口才的教材中,以提高學生的自信心和語言表達能力。少兒播音主持只需要對有主持天賦的學生進行專業(yè)的藝術訓練。以口才訓練為基礎,以主持為重點。
3.少兒口才誤區(qū)
話癆不等于口才;重技巧而輕情感;急于求成,忽視積累;口才只是為了表演;不需要專門學口才,這些都是學習口才的誤區(qū)??诓艑W習的專業(yè)性很強,*中關于語言教育就分出了十幾類,成人都需要經(jīng)過整整四年的學習,才能把握其中的精髓,

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