南寧幼兒小主持人培訓(xùn)班，據(jù)我了解南寧小兒口才培訓(xùn) ，很受大家關(guān)注，少兒口才的訓(xùn)練內(nèi)容，少兒口才的用途，怎樣學(xué)習(xí)少兒口才，少兒口才可以鍛煉小孩的那些能力，為什么學(xué)習(xí)少兒口才，小孩如何提升口才。

1.少兒口才的訓(xùn)練內(nèi)容

少兒口才訓(xùn)練內(nèi)容：1、朗讀、朗誦2、復(fù)述法3、背誦法4、即興朗讀5、速讀訓(xùn)練6、講故事法7、角色扮演法8、模仿練習(xí)9、對(duì)著鏡子訓(xùn)練10、自我錄音攝像11、嘗試躺下來(lái)朗讀12、寫日記13、對(duì)口才產(chǎn)生興趣14、積累知識(shí)，多翻翻字典、成語(yǔ)詞典15、多找機(jī)會(huì)上臺(tái)這些都是小孩少兒口才的訓(xùn)練內(nèi)容，及時(shí)學(xué)習(xí)及時(shí)成長(zhǎng)

2.少兒口才的用途

可以提高孩子的作文水平與寫作能力。可以提高孩子的普通話的水平說(shuō)話不再咬文嚼字，簡(jiǎn)單明了發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)談吐更清晰。有助于激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣。可以培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾表達(dá)的能力，不怯場(chǎng)。能夠提高孩子的記憶力優(yōu)秀文章記得越多，寫作水平更高。

3.怎樣學(xué)習(xí)少兒口才

語(yǔ)言表達(dá)能力的抬高與知識(shí)量是有很大關(guān)系的，想讓孩子有好的口才，家長(zhǎng)就要為孩子提供一個(gè)能專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，少兒在讀書時(shí)不僅可以獲得知識(shí)，還能鍛煉發(fā)音、語(yǔ)速與氣息。讓孩子模仿一些口才好的人的說(shuō)話方式，有助于孩子學(xué)習(xí)對(duì)方的說(shuō)話方式、神情動(dòng)作等。孩子的聲音本來(lái)就悅耳動(dòng)聽，如果得到系統(tǒng)的練習(xí)則更好。 　　 　　

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4.少兒口才可以鍛煉小孩的那些能力

口才課可以提高孩子的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力等，思維能力是將要表達(dá)的內(nèi)容和自己的觀點(diǎn)按照一定的邏輯思維加以總結(jié)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。語(yǔ)言是溝通交流的工具，我們想要傳達(dá)的信息，溝通感情和意見，以及和人之間的溝通交流主要是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行的。應(yīng)變能力是以敏捷思維能力為前提，能夠達(dá)到隨機(jī)應(yīng)變的效果

5.為什么學(xué)習(xí)少兒口才

口頭表達(dá)的好壞對(duì)以后自身的發(fā)展，對(duì)學(xué)生時(shí)期的學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作都會(huì)產(chǎn)生重要的影響?？陬^表達(dá)的作用是非常巨大的它為兒童學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)。所以我們應(yīng)該抓緊對(duì)兒童口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練把握孩子的關(guān)鍵期進(jìn)行教育。

6.小孩如何提升口才

小孩常常不能集中注意力，語(yǔ)言表達(dá)不清，最初我們可以采用角色扮演法，讓小孩進(jìn)行角色扮演，扮演其他的角色去演講，這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)小孩的語(yǔ)言適應(yīng)能力，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。或者模仿法，模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這樣天長(zhǎng)日久，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到不同程度的提高。

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