現(xiàn)在有很多孩子不愛學習，作業(yè)偷著不寫，家庭總不完成，老師家長多次教育于事無補，于是家長便放棄了對孩子學習的期望，其實，只要我們能靜下心來想一想，在上學之初便認識到該如何教育，讓孩子主動學習便不是一件難事。以下是小編為您整理的如何引導讓孩子自覺學習的相關(guān)內(nèi)容。 ?
如何引導讓孩子自覺學習 ?
從孩子上學開始便形成一個習慣：每天睡前必讀30分鐘書，開始家長幫助讀，到家長孩子自己讀自己的，再到孩子自己讀，這需要一個過程，讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣，久而久之便會自覺去讀。 ?
每天放學回家之后，在20分鐘之后必須開始學習、完成家庭。開始家長可以采用鼓勵或競賽等方法來激勵，之也需要一個過程，在這個過程中，家長首先要有耐心，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)孩子不用你督促了。 ?
開始上學的三年之內(nèi)，家長一定要養(yǎng)成檢查孩子家庭作業(yè)的完成情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。也讓孩子在這幾年內(nèi)養(yǎng)成越來越認真的好習慣。 ?
經(jīng)常和孩子談?wù)撘恍W習中的趣事，也可以針對一個問題進行討論或辯論。在這一過程中會激起孩子的求勝欲，所以他會越來越用功。 ?
經(jīng)常帶孩子去圖書館，讀書、借書或買書，在這樣的熏陶下，孩子也會愛上讀書。所以家長就不用愁追著孩子學習了。 ?
怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣 ?
教孩子學會做人 ?
對于孩子的一生來說，分數(shù)是好是壞，進北大還是進普通*，沒有任何的意義。真正能把孩子一輩子距離拉開的，是與他的品質(zhì)人格有關(guān)系。韓國前教育部長、首爾*教育專家文龍鱗教授曾給年輕父母們的一句忠告是：學做人是成才的*課，道德智能是決定人生成敗的關(guān)鍵。 ?
養(yǎng)成良好的學習生活習慣 ?
愛因斯坦說過：“ 什么是教育?當你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”真正的教育是忘不掉的，什么是忘不掉的?(參與)習慣就是忘不掉的，它是一種自動化的穩(wěn)定的行為。就像我們每天回家，一進門換鞋洗手，睡覺前的刷牙、洗臉、泡腳一樣，這就是習慣。習慣的力量是非常強大的，所以說培養(yǎng)孩子重點就是習慣的培養(yǎng)。 ?
父母放手，讓孩子自己學習 ?
平時我們過多的監(jiān)督、參與孩子的學習，就讓他感覺學習是為了我們，當孩子感覺到學習是為了別人時，學習的動力就會降低。所以說，父母要放手，學習是孩子自己的事，孩子可以做錯題，老師不就是改題的嘛，做不完作業(yè)老師會批評的，家長著什么急? ?
怎么培養(yǎng)孩子自主學習的習慣 ?
家長做好榜樣作用 ?
小孩子都是具有非常強的模仿能力的，家長的一舉一動都會影響自己的孩子。所以，想要孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣，做家長的就要自己給孩子做出榜樣來。 ?
為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境 ?
想要養(yǎng)成一個良好的學習習慣，就要有一個好的學習環(huán)境。在孩子學習的時候，要給孩子提供一個安靜的場所，家長可以在一旁指導，但是盡量不要發(fā)出任何響聲。 ?
培養(yǎng)孩子的時間觀念 ?
孩子學習習慣的養(yǎng)成跟時間脫不了關(guān)系。做家長的可以給孩子規(guī)定好什么時間可以玩，什么時間必須學習。學習的時候，在規(guī)定的時間需要完成多少任務(wù)也是需要規(guī)定好的。讓孩子在心底建立一個時間表并嚴格去執(zhí)行。 ?
激發(fā)孩子的學習興趣 ?
孩子對學習沒有一個準確的概念，做家長的就要引導孩子去學習。并適當?shù)慕o予孩子一些鼓勵，讓孩子對學習產(chǎn)生興趣。興趣是*的老師，孩子一旦對學習產(chǎn)生了興趣，就會自己主動的去學習。 ?
?
培養(yǎng)孩子的自信心 ?
在孩子學習的時候，不要直接插手孩子的學習，讓孩子自主完成學習任務(wù)。這樣孩子才可以有完成學習任務(wù)的成就感。做家長的可以在一旁指導，但是要等孩子完成任務(wù)之后再指導。 ?
如何讓孩子更加自覺地學習 ?
家長首先要定位要準確。應(yīng)該讓孩子明了*的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入。 家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學習水平，找出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標， 鼓勵其努力拼搏。 ?
家長要鼓勵孩子，幫助孩子制定學習計劃，計劃要切實，力所能及，欣賞他們的每一點進步。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導教育，少指責，多表揚。在日常生活中，從 生活小事入手，幫孩子形成嚴謹認真的習慣，使其逐步養(yǎng)成精細、審慎、耐心的態(tài)度和習慣。幫助孩子安排好作息時間和合理的飲食。 ?
早動手，先下手為強。初四*學期末，*各科的內(nèi)容大部分就講完了。*抽一定的時間開始總結(jié)所學知識，在復(fù)習的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。尤其對*、*的個別落后的科目，要提前著手進行補差補漏，等到初四第二學期綜合復(fù)習再補，孩子的時間就很難安排了。 ?
