如何改掉孩子的依賴(lài)性？在家庭中，家長(zhǎng)要讓孩子管理一些力所能及的事物，來(lái)增強(qiáng)他的主人翁意識(shí)，從而讓孩子有機(jī)會(huì)去面對(duì)更多的問(wèn)題。在遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子一同解決，這樣孩子便會(huì)了解各種事情的處理方法和方式，從而有利于培養(yǎng)孩子自己的處事能力。家長(zhǎng)要讓孩子自己的事情自己做，并教會(huì)孩子能夠正確地評(píng)價(jià)自己，這樣會(huì)逐漸建立起孩子的自信心。如果孩子出現(xiàn)處處依賴(lài)家長(zhǎng)的情況，家長(zhǎng)絕不要一味地遷就，認(rèn)為孩子大了就好了。 ?

? 婷婷剛開(kāi)始寫(xiě)周記的時(shí)候，總是一副冥思苦想還是想不出來(lái)一句話(huà)，所以婷婷媽媽看婷婷寫(xiě)得這么費(fèi)勁，總是忍不住幫助婷婷寫(xiě)。剛開(kāi)始是給婷婷啟發(fā)，然后讓婷婷自己寫(xiě)，但后來(lái)索性就直接說(shuō)一句讓婷婷學(xué)一句，長(zhǎng)此以往婷婷便依賴(lài)上了媽媽?zhuān)瑳](méi)有媽媽在自己就寫(xiě)不出來(lái)。當(dāng)然，每次考試婷婷作文的部分幾乎得不到分。 ? 當(dāng)婷婷媽媽意識(shí)到了幫助婷婷寫(xiě)周記或是作文根本不是真正地幫助婷婷時(shí)，婷婷又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，就是數(shù)學(xué)題不會(huì)做，也總是找媽媽幫忙。其實(shí)她不是不會(huì)做，而是懶得動(dòng)腦子想問(wèn)題。婷婷媽感到很糾結(jié)，直接不管她的話(huà)她確實(shí)寫(xiě)不出來(lái)，但是管她又會(huì)一直依賴(lài)著媽媽。 ? 當(dāng)婷婷最開(kāi)始表現(xiàn)出周記不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，婷婷媽選擇了給孩子起到一個(gè)啟發(fā)的作用，讓孩子自己寫(xiě)，但是后來(lái)因?yàn)閱l(fā)會(huì)很麻煩還費(fèi)時(shí)間，于是就直接說(shuō)一句讓孩子寫(xiě)一句，這就相當(dāng)于每次周記都是媽媽寫(xiě)的，孩子并沒(méi)有發(fā)揮任何主觀能動(dòng)性，使得孩子什么都沒(méi)有學(xué)到，周記還是寫(xiě)不出來(lái)。 ? 方法一 獨(dú)立自主的心理品質(zhì) ? 依賴(lài)心理是每個(gè)孩子都會(huì)面臨的一大挑戰(zhàn)，每個(gè)孩子都希望身邊有個(gè)可以依賴(lài)的人，這樣孩子就會(huì)生活或?qū)W習(xí)得更輕松一些。這也是一種懶惰的心理。孩子的依賴(lài)心理越是強(qiáng)烈，他的獨(dú)立能力就越弱，從而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的自主能力差，生活中的自理能力也很差。因此，家長(zhǎng)必須加強(qiáng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)，讓孩子多一些獨(dú)立，盡量打消其依賴(lài)感，孩子會(huì)更優(yōu)秀。 ? 方法二 自己的事情自己做 ? 任何家長(zhǎng)都要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，不要處處干預(yù)孩子?，F(xiàn)在家庭很常見(jiàn)的現(xiàn)象就是孩子把屋子擺得亂七八糟的，然后父母邊責(zé)備孩子邊幫他收拾。家長(zhǎng)這么做是不對(duì)的，而是要讓孩子自己收拾。如果每次他亂擺后都有人幫助他收拾的話(huà)，會(huì)助長(zhǎng)他繼續(xù)亂擺的心理。但是如果每次家長(zhǎng)都讓他自己去收拾的話(huà)，會(huì)抑制他的亂擺行為，提高孩子的自制能力。 ? 方法三 克服依賴(lài)心理 ? 家長(zhǎng)要知道，想要孩子擁有獨(dú)立自主的精神其實(shí)不是孩子自己的事情，而是需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)的。孩子意識(shí)不到依賴(lài)心理所帶來(lái)的負(fù)面影響，這就需要家長(zhǎng)告知孩子，并讓孩子了解不管他想要走哪樣的路，都必須自己去走，別人是代替不了的。 ?