南京兒童訓(xùn)練自閉癥中心，南京自閉癥培訓(xùn)現(xiàn)在是大勢所趨，可以通過自閉癥的核心問題，自閉癥的治愈佳年齡段，家長對自閉癥兒童的正確引導(dǎo)，自閉癥的社交和語言障礙，自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練活動，自閉癥兒童怎么選擇康復(fù)機構(gòu) 反映出來。

1.自閉癥的核心問題

他對待孩子的方式，就一個核心，讓孩子情緒放松和開心，再也不去試圖訓(xùn)練什么，再也不想要教會孩子什么。只是跟孩子一起游戲，也請游戲互動的專家來陪孩子玩，讓歡聲笑語充滿家。我說得似乎很容易，事實上這是一個非常不容易的過程。爸爸幾乎是全部精力都投入到這件事兒上，學(xué)習看見真實的孩子，跟孩子在一起。

2.自閉癥的治愈佳年齡段

自閉癥的治愈*年齡段是幾歲，面對這種尚無藥物可治愈的自閉癥，早發(fā)現(xiàn)早診斷，早治療”是目前大家公認的*治療手段。一般認為，6歲以前治療，效果比較明顯，4歲之前應(yīng)該是*干預(yù)期。所以如果發(fā)現(xiàn)自己孩子有這方面的問題的話一定要早點治療

南京兒童訓(xùn)練自閉癥中心

3.家長對自閉癥兒童的正確引導(dǎo)

家長或教練可以采用手勢指引兒童觀察，以保證其共同注意（共同注意指與他人共同關(guān)注某一事件或物體，共同注意行為的功能是與他人分享對物體或事件的注意，以參與社會互動）。通過社交運動游戲可提升自閉癥兒童的運動技能、溝通技巧和共情能力。

4.自閉癥的社交和語言障礙

自閉癥兒童的社交和語言障礙，一定程度源于其對不同感覺通道所獲得信息的整合出現(xiàn)困難，從而對復(fù)雜的運動和社交情境缺少綜合理解與恰當反應(yīng)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是基于自閉癥兒童發(fā)育過程中神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性，將游戲、藝術(shù)和運動相結(jié)合，對自閉癥兒童進行感覺輸入訓(xùn)練，

5.自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練活動

具身認知理論倡導(dǎo)全身心參與和生態(tài)化的康復(fù)訓(xùn)練方案，自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練活動應(yīng)盡量在與社會和自然交互的情境中進行，以便訓(xùn)練效果能更好地遷移和應(yīng)用到真實社會和生活情境中，提升自閉癥兒童的社會適應(yīng)能力，發(fā)展自閉癥兒童的內(nèi)在潛能。

6.自閉癥兒童怎么選擇康復(fù)機構(gòu)

當小朋友癥斷出為患了自閉癥時，為兒童選擇一個好的康復(fù)機構(gòu)也很重要。家長在選擇自閉癥康復(fù)機構(gòu)時應(yīng)該注意哪些問題呢？首先應(yīng)該查看相應(yīng)康復(fù)機構(gòu)的醫(yī)療資質(zhì)，看是否有說服力，醫(yī)療資質(zhì)夠不夠強大，其次就是有沒有典型的成功案例，這是最基本的要求。

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