朗讀過程中，在注意停頓和輕重音的基礎上，如果恰到好處地把握住語調，就不但能讓人聽得悅耳，自己也會更深入地理解文章的內涵。準確地把握語調，可以反映出一個人的理解能力和表達能力。 舉個例子：有這么三個字：“下雨了!”看到它你會怎么讀? 聽課的時候，有的學生昏昏欲睡，可他卻能因為老師的某一句話頓時清醒，盡管他醒過來時并不知道到底老師的哪句話弄醒了他。這個時候，那位同學往往會問旁邊的人這樣一句話：“老師剛才問什么問題了?！边@是為什么呢?老師講得再激情澎湃你都睡得著，那你為什么因為一句根本不知道是什么的話突然醒來? 再看一句話：“怎么這么晚了，你還沒有回家呀!”當有人對你說這句話時，你會怎么理解他的意思呢? 以上的問題，都涉及到朗誦的一個基本的要素——語調。 在漢語中，字有字調，句有句調。通常稱字調為聲調，是指音節(jié)的高低升降。而句調則稱為語調，是指語句的高低升降。句調是貫穿整個句干的，只是在句末音節(jié)上表現(xiàn)得特別明顯。句調根據(jù)表示的語氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種：升調、降調、平調、曲調。說話或朗讀時，句子總是要有高低升降的變化，這種變化就形成了語調。 ?