【問】TPM的八大支柱,TPM有哪八大支柱,TPM的八大支柱是什么? ? 　　【答】TPM活動由“設(shè)備保全”、“質(zhì)量保全”、“個別改進(jìn)”、“事務(wù)改進(jìn)”、“環(huán)境保全”、“人才培養(yǎng)”這6個方面組成，對企業(yè)進(jìn)行全方位的改進(jìn)。 ? 　　TPM八大支柱：要達(dá)到TPM的目的，必須開展以下8項活動，這稱為“開展TPM的8大支柱”. ? 　　①自主保養(yǎng)體制的形成：“自己的設(shè)備自己保養(yǎng)”，所以自主保養(yǎng)活動是以運(yùn)轉(zhuǎn)*為中心，以七個步驟展開。自主保養(yǎng)的中心是防止設(shè)備的劣化。只有運(yùn)轉(zhuǎn)*承擔(dān)了“防止劣化的活動”，保養(yǎng)*才能發(fā)揮出其所承擔(dān)的專職保養(yǎng)手段的真正 威力 ，使設(shè)備得到真正有效的保養(yǎng)。 ? 　?、诒ｐB(yǎng)*的計劃保養(yǎng)體制的形成：在運(yùn)轉(zhuǎn)*自主保養(yǎng)的基礎(chǔ)上，設(shè)備的保養(yǎng)*就能夠有計劃的對設(shè)備的劣化進(jìn)行復(fù)原以及設(shè)備的改善保養(yǎng)。 ? 　?、蹅€別改善：為追求設(shè)備效率化的極限，的發(fā)揮出設(shè)備的性能和機(jī)能，就要消除影響設(shè)備效率化的損耗，我們把消除引起設(shè)備的綜合效率下降的七大損耗的具體活動叫個別改善。 ? 　?、茉O(shè)備初期管理體制的形成：為了適應(yīng)生產(chǎn)的發(fā)展，必定有新設(shè)備的不斷投入，于是我們要形成一種機(jī)制能按少維修、免維修思想設(shè)計出符合生產(chǎn)要求的設(shè)備，按性能、價格、工藝等要求對設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化規(guī)劃、布置，并使設(shè)備的操作和維修人員具 有和 新設(shè)備相適應(yīng)的能力，總之，要使新設(shè)備一投入使用就達(dá)到狀態(tài)。 ? 　?、萜焚|(zhì)保養(yǎng)體制的形成：為了保持產(chǎn)品的所有品質(zhì)特性處于狀態(tài)，我們要對與質(zhì)量有關(guān)的人員、設(shè)備、材料、方法、信息等要因進(jìn)行管理、對廢品、次品和質(zhì)量缺陷的發(fā)生防范于未然，從結(jié)果管理變?yōu)橐蚬芾?，使產(chǎn)品的生產(chǎn)處于良好的受 控狀 態(tài)。 ? 　?、藜寄芙逃?xùn)練：不論是作業(yè)還是保養(yǎng)*，僅有良好的愿望還難以把事情做好，因此我們必須加強(qiáng)技能的訓(xùn)練和提高。這里有一點(diǎn)需要說明的是，培訓(xùn)和教育訓(xùn)練不僅是培訓(xùn)*的事，也是每個*的職責(zé)，并且應(yīng)成為每個職工的自覺 行動 。再則，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，工作和學(xué)習(xí)已經(jīng)不可分割地聯(lián)系在了一起，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是工作的新的形式，我們要把學(xué)習(xí)融入到工作當(dāng)中去，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。 ? 　　⑦管理間接*的效率化體制的形成：管理間接*的效率化主要體現(xiàn)在兩個方面，這就是要有力地支持生產(chǎn)*開展TPM及其它的生產(chǎn)活動，同時應(yīng)不斷有效地提高本*的工作效率和工作成果。 ? 　　⑧安全、環(huán)境等管理體制的形成：“安全*”這是一貫的認(rèn)識，但僅有意識是不夠的，它必須要有一套有效的管理體制才能確保。 對衛(wèi)生、環(huán)境也一樣，我們要在不斷提高意識的同時，要建立起一種機(jī)制來確保衛(wèi)生、環(huán)境的不斷改善。建立和實施 ISO14000 環(huán)境管理體系不失為一良策，一方面保護(hù)環(huán)境是我們對社會應(yīng)盡的責(zé)任，同時也可以提高我們的企業(yè)形象。