常州日語(yǔ)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)校，目前大家對(duì)于常州日語(yǔ)培訓(xùn)的需求是越來(lái)越大，從日語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別，日本讀研的意義大不大，日語(yǔ)n1能做什么，英語(yǔ)不好能學(xué)日語(yǔ)嗎，日語(yǔ)能力考N2級(jí)的水平，培養(yǎng)日式思維這幾個(gè)方面可以了解下。
1.日語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別
其實(shí)很多人說(shuō)日語(yǔ)和漢語(yǔ)是有些相似的，尤其是去日本旅游的時(shí)候可以看見(jiàn)一些商鋪招牌上面的字體和中文還是很像的，這也是部分朋友說(shuō)日語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)比較輕松的原因，其實(shí)對(duì)我國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我國(guó)和日本是一衣帶水的*，文明相通，日語(yǔ)的發(fā)生一定程度上依托于漢語(yǔ)，在日語(yǔ)的學(xué)習(xí)中總能看到漢語(yǔ)的影子。
2.日本讀研的意義大不大
在談?wù)撊ト毡咀x研的意義之前，小編先帶大家來(lái)看看有哪些人選擇日本讀研。去日本學(xué)習(xí)的人大約有兩種。一個(gè)是出身學(xué)校好，一個(gè)是出身學(xué)校差。在出身學(xué)校好的人眼里，就業(yè)、考試、日本讀書(shū)是并列的選擇題，無(wú)論選擇哪一個(gè)，都是他的光明前途。進(jìn)入名門(mén)學(xué)校的們學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，同樣的知識(shí)吸收得更快，*入學(xué)考試分?jǐn)?shù)也很高，所以進(jìn)入了名校。
常州日語(yǔ)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)校3.日語(yǔ)n1能做什么
只要你學(xué)會(huì)了，通過(guò)了n1的考核肯定是有用的啊，你自己學(xué)到N1，并且口語(yǔ)比較好，自己可以兼職翻譯等等，而且你自己對(duì)動(dòng)漫比較感興趣，那么還可以直接看生肉，學(xué)習(xí)語(yǔ)言肯定對(duì)你益大無(wú)窮，不要還沒(méi)學(xué)就先自己把自己勸退了。
4.英語(yǔ)不好能學(xué)日語(yǔ)嗎
如果你英語(yǔ)成績(jī)不是非常好擔(dān)心高考拉跨，加上你自身不是很喜歡英語(yǔ)我建議你就選擇你喜歡的日語(yǔ)作為高考語(yǔ)言。作為過(guò)來(lái)人對(duì)你的建議。當(dāng)然前提是你想考到一個(gè)理想的*，想上個(gè)有名氣的*，不然的話你可以不選擇日語(yǔ)，繼續(xù)英語(yǔ)高考也是沒(méi)有問(wèn)題的。
5.日語(yǔ)能力考N2級(jí)的水平
首先，作為一個(gè)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在在日本讀研究生的人來(lái)說(shuō)，俺想說(shuō)的是日語(yǔ)二級(jí)并不能代表自己的日語(yǔ)水平。一個(gè)是應(yīng)試一個(gè)是實(shí)際操作，兩者不能劃等號(hào)的,通過(guò)2級(jí)其實(shí)并不是很難，特別是對(duì)于會(huì)考試的人來(lái)說(shuō),有針對(duì)性的準(zhǔn)備,加上有準(zhǔn)備的復(fù)習(xí),多做歷年的真題，語(yǔ)法就那么幾十個(gè),有專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)書(shū)感覺(jué)240分及格難度不是特別大.
6.培養(yǎng)日式思維
歸根結(jié)底，語(yǔ)言是表達(dá)思維的工具。單靠死記硬背永遠(yuǎn)學(xué)不好日語(yǔ)。它需要和有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜私涣?。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，需要外教幫助學(xué)生體驗(yàn)身臨其境、有的放矢的演練。 而語(yǔ)言背后“日本思維”的傳遞，需要一個(gè)既懂日本文化又懂文化的中間人，才能實(shí)現(xiàn)信息的對(duì)稱(chēng)。 這些都是純外教教授給不了的。 同樣，語(yǔ)法詞的學(xué)習(xí)也是如此。
日語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別，日本讀研的意義大不大，日語(yǔ)n1能做什么，英語(yǔ)不好能學(xué)日語(yǔ)嗎，日語(yǔ)能力考N2級(jí)的水平，培養(yǎng)日式思維，這些是它的基本知識(shí)，大家可以做參考。
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