湘潭縣科旺中專(zhuān)學(xué)校基礎(chǔ)差學(xué)得好技術(shù)嗎 湘潭縣科旺中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校面對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué),先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能學(xué)好的自信心;
我們追求所有孩子的成長(zhǎng),會(huì)關(guān)注到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng);
入校后專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)對(duì)所有孩子來(lái)說(shuō),起跑線(xiàn)差不多;
學(xué)校培養(yǎng)的關(guān)鍵是你的實(shí)操能力,我們的專(zhuān)業(yè)課是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,理論和實(shí)踐同步提高,可以學(xué)好的。
關(guān)鍵的一點(diǎn),我們教學(xué)是讓孩子們學(xué)會(huì),不是簡(jiǎn)單的完成教學(xué)任務(wù),因此,老師關(guān)心的是學(xué)生學(xué)會(huì)了嗎,每堂課每個(gè)環(huán)節(jié)都在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。
中專(zhuān)生就業(yè)之所以受到社會(huì)歡迎,是因?yàn)橹袑?zhuān)生具有較強(qiáng)的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會(huì)的需要。中專(zhuān)除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外,主要開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)*級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化,中專(zhuān)學(xué)校大力調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革,加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制,可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。正因此,中專(zhuān)已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。
中職類(lèi)學(xué)校包括:中專(zhuān)、職高、技校三類(lèi),而技.師xueyuan屬于高職類(lèi)。區(qū)別如下:
(1)性質(zhì):技.師xueyuan和技校是以學(xué)習(xí)技術(shù)為主,注重培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,能發(fā)相關(guān)技能zheng書(shū),中專(zhuān)和職高則不能。
(2)辦學(xué)形式:中專(zhuān)、職高和技校都屬于我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)教育范疇,技.師xueyuan屬于高等職業(yè)技術(shù)教育范疇,只是管理不同。中專(zhuān)、職高統(tǒng)一屬于教 育部主管,而技.師xueyuan和技校屬于國(guó) 家人力資源和社會(huì)保 障部主管。
現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 對(duì)學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢(xún)解答、或VX線(xiàn)上交流
(3)區(qū)別:技.師xueyuan和技校是以專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)為主體,中專(zhuān)是以行業(yè)為主體的教學(xué),職高側(cè)重于文化(語(yǔ)、數(shù)、外)和專(zhuān)業(yè)。
(4)學(xué)歷:中專(zhuān)、職高、技校三類(lèi)畢業(yè)屬于中專(zhuān)層次,而技.師xueyuan畢業(yè)拿到高技的則等同于大專(zhuān)學(xué)歷,拿到(預(yù)備)技.師zheng的則等同于benke學(xué)歷。
中職學(xué)校教學(xué)形式靈活,學(xué)生根據(jù)興趣選專(zhuān)業(yè);學(xué)習(xí)多以動(dòng)手操作、個(gè)人感興趣的技能訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)活動(dòng)、外出參觀、到大中型企業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)形式為主;理論課程與實(shí)踐相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)課程與文化課程相結(jié)合;中職(職高、中專(zhuān))學(xué)校不要求各門(mén)功課都精通,語(yǔ)、數(shù)、外考試要求也較低;基本免除枯燥的理論學(xué)習(xí)和考試壓力。
