南京毛筆字書法學習，據(jù)了解，南京書法培訓(xùn)是競爭激烈但又大量缺乏的專業(yè) ，小編做了一個簡答硬筆書法和軟筆書法的區(qū)別，學書法會有哪些收獲，通過書法學習獲得能力，書法專業(yè)就業(yè)前景分析，書法教育機構(gòu)的專項培訓(xùn)，書法學習的必要性。

1.硬筆書法和軟筆書法的區(qū)別

硬筆書法和軟筆書法的區(qū)別，書法是我國傳統(tǒng)文化的一部分。 好的書法有利于我國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。書法不僅僅是文字的表達，更是一種精神的表達， 我們都知道，書法分為硬筆書法和軟筆書法，兩者還是有很大區(qū)別的。一書寫的工具不同。 二適用的范圍不同。 三推廣的程度不同。 四書寫的姿勢不同。 五練習的難度不同。

2.學書法會有哪些收獲

學書法會有哪些收獲， 通過寫作，可以培養(yǎng)學生的審美情趣。 由于漢字是由線條組成的，方快字具有很高的審美價值。 讓學生逐漸感受漢字的形體之美，幫助學生樹立正確的審美觀念，讓他們知道從什么看字體的美，什么樣的字是美的，怎樣寫得更美。 另外需要強調(diào)的是，老師和家長內(nèi)心對書法美的贊美和追求，對孩子的感染力*，能*程度激發(fā)他們追求美、創(chuàng)造美的欲望。

3.通過書法學習獲得能力

掌握科學的書法教育理論、教學方法，具有開展書法教學的能力，能勝任各類學校的書法教學工作，具備較高的文化素養(yǎng)，掌握一定的而信息技術(shù)應(yīng)用能力，身背趣味高雅，文化視野開闊初步懂得一門外語，同時具備較強的古漢語閱讀能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有較強的學習能力；了解本專業(yè)的理論動態(tài)和發(fā)展趨向。

南京毛筆字書法學習

4.書法專業(yè)就業(yè)前景分析

只要具備普通學生的基本素質(zhì)和對視覺藝術(shù)的熱愛,有著考*的熱情,聽從教師的安排是完全有希望的，以往的教學與考試已經(jīng)證明了這一點。書法專業(yè)大部分院校只考著名碑帖的臨摹和創(chuàng)作，有的考理論也是以書法簡史為主，并不難。

5.書法教育機構(gòu)的專項培訓(xùn)

就書法人才而言，其專業(yè)技能水平、理論知識、綜合素養(yǎng)等方方面面都需要達到一定的水準，要實現(xiàn)這樣的目標，社會組織機構(gòu)所組織的專項培訓(xùn)往往能起到高等教育難以達到的效果。在社會教育機構(gòu)中一般包括了*書法家協(xié)會、各級書法家協(xié)會、各行業(yè)書法家協(xié)會等等，同時還包括學校及社會其他*或群體組織開辦的各類專項書法培訓(xùn)班。

6.書法學習的必要性

*書法家協(xié)會為滿足我國書法藝術(shù)人才的成長需要，針對*性的書法、篆刻、刻字等展覽，開展了多次大型論壇及會議，社會各界書法專業(yè)人士或業(yè)余愛好者都能參與其中。同時，一些書法類媒體也開展了一些較高水準的書法藝術(shù)創(chuàng)作課題班，集中*各地在藝術(shù)創(chuàng)作上水平較高的師資進行授課，更有針對性且通過強化訓(xùn)練，使學員在書法藝術(shù)創(chuàng)作上有所收獲。

南京毛筆字書法學習，選擇大于努力，選擇不對，努力白費。

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