南昌正規(guī)人工智能培訓(xùn)，有位教育家對一位正在看南昌少兒編程培訓(xùn)的新手小白說：如果你多了解學(xué)少兒編程有用嗎，兒童學(xué)編程有沒有用，少兒編程線下課程，少兒編程培訓(xùn)課程哪家好，編程對于少兒的重要性，學(xué)少兒編程多大的適合，你可能會(huì)學(xué)得更快。

1.學(xué)少兒編程有用嗎

我覺得還是挺有用的，我家孩子在學(xué)了快一年了，孩子特別喜歡，這是他最愿意學(xué)的一個(gè)*了，以前沒事就愛玩電腦，玩手機(jī)，自從學(xué)了編程課程之后，有時(shí)間更愿意學(xué)編程，沒事還自己設(shè)計(jì)點(diǎn)小故事情節(jié)什么的。最主要的是比以前愛動(dòng)腦了， 不用我天天盯著他寫作業(yè)了。

2.兒童學(xué)編程有沒有用

少兒編程現(xiàn)如今的趨勢大家是有目共睹的，很多家長也在踴躍的給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)，但是還是有一部分家長在猶豫到底要不要給孩子學(xué)，學(xué)了到底有沒有用？當(dāng)然有用，不要覺得自己家孩子年紀(jì)小，擔(dān)心孩子接受不了。其實(shí)，我們的孩子是潛力很大的，他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。

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3.少兒編程線下課程

少兒編程線下課程，有些家長不到其實(shí)有2階段的課程5-6歲主要是學(xué)習(xí)圖像編程6-12歲主要是學(xué)習(xí)編程其實(shí)和成人學(xué)的基本都是一樣的，這對小孩子后期的發(fā)展也是很不錯(cuò)的，下線課程主要學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程，還有啟蒙班，機(jī)器人智能編程等，感覺少兒編程線下課程還是比網(wǎng)上的課程好，鍛煉孩子的能力也是很多的全面的。

4.少兒編程培訓(xùn)課程哪家好

課程內(nèi)容的專業(yè)性與否決定了孩子能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在面上有部分編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置混亂，讓孩子按照固有的模式搭建、編程，反而會(huì)降低孩子的創(chuàng)造能力?？礄C(jī)構(gòu)的課程體系是否完善，要針對不同年齡階段的孩子，課程之間的關(guān)聯(lián)度與邏輯性是否強(qiáng)，課程的內(nèi)容架構(gòu)是否合理，是否能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

5.編程對于少兒的重要性

現(xiàn)如今對于小孩子腦力思維的開發(fā)是很重要的，可以說這比單純的教授知識(shí)還要重要。之所以編程在現(xiàn)在的教育里變得十分有意義，就是因?yàn)榫幊滩粌H可以鍛煉孩子的思維，還可以使孩子適應(yīng)現(xiàn)在以致未來的科技時(shí)代。在目前所有的編程語言中圖形化編程是大家比較常見且公認(rèn)的少兒編程入門語言。

6.學(xué)少兒編程多大的適合

家長對于孩子學(xué)習(xí)少兒編程的年齡認(rèn)識(shí)不清，我發(fā)現(xiàn)很多已經(jīng)出現(xiàn)了兩級(jí)分化的情況。有的家長認(rèn)為編程晦澀難懂，孩子學(xué)得太早理解不了，孩子學(xué)習(xí)編程壓力很大，長大也不會(huì)成為程序員。另一部分家長希望孩子越早接觸越好。周圍的小朋友都上過少兒編程培訓(xùn)課程，都說效果好，沒有門檻，各個(gè)年齡段的孩子都能學(xué)。

不知道你對我的觀點(diǎn)學(xué)少兒編程有用嗎，兒童學(xué)編程有沒有用，少兒編程線下課程，少兒編程培訓(xùn)課程哪家好，編程對于少兒的重要性，學(xué)少兒編程多大的適合認(rèn)可嗎？南昌正規(guī)人工智能培訓(xùn)

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