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青少年心理咨詢中心-10-21 14:24:17

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*的學生應(yīng)該怎么教育?*的學生,基本都在十二歲左右。這是一個非常特殊的時期,學生即將進入青春期而又尚未進入,是學生將由兒童向成人過渡的一個時期。這個時期的學生會莫名的躁動:坐不住,聽不進說教,行為散漫。這些都是這個時期的學生會出現(xiàn)的,正常的狀態(tài)。

而怎么把這些癥狀盡快的導向我們所認為的正常狀態(tài)(上課認真聽講,聽家長老師的教導,行為有所約束,有健康的*觀、人生觀,不頂嘴……),正確的、合理的心理教育、引導都必不可少。

學習上,建立一個適合學生的學習目標。不要離現(xiàn)實太遙遠,而又非觸手可及。至少需要娃站起來,踮起腳尖,伸長手臂才能夠的著。當學生有了成就感,自信心會慢慢建立起來,整個狀態(tài)將不再消極,會變得積極向上。

生活上,多征求學生的意見。不要父母一言堂。都說三歲一個代溝,而父母和學生之間存在的代溝數(shù)顯而易見。就衣服而言,也許父母注重的是衣服的質(zhì)地,而學生注重的是款式。給學生發(fā)聲的機會,聽取學生的意見,然后把不同的意見放到一起,和學生開個討論會。一件事情只有自己參與進去,不管*后得出的結(jié)果如何,但是心情會很不一樣。

這個時期的學生,情緒管理非常重要。而家長大致可分為兩種:情緒抹殺型、情緒管理訓練型。期待每個家長都能成為情緒管理訓練型的家長。學會包容學生的情緒,情緒不存在好壞之分,當學生表達情緒時,家長能夠給予足夠的耐心并進行適當?shù)囊龑А?br>
總的來說,不打罵,適當鼓勵,放下電子產(chǎn)品,走進大自然、博物館開闊視野,找到興趣所在,學會看書,學會換位思考都是必修課。這些,不光是學生需要學習,父母也同樣需要學習。當大家都學有所成,學生已經(jīng)不存在管教的問題,因為我們是平等的個體。