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1.平面設(shè)計的轉(zhuǎn)折發(fā)展

在十九世紀(jì)晚期的歐洲特別是英國，開始將平面設(shè)計從美術(shù)領(lǐng)域中分割出來。皮特·蒙德里安被譽為平面設(shè)計之父，他是一位藝術(shù)家，但他在格子上的使用啟發(fā)了今天的廣告、印刷和網(wǎng)頁版面所使用的現(xiàn)代格線系統(tǒng)。接下來的時代進步中設(shè)計的建立與發(fā)展進一步促進了藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展。

2.關(guān)于設(shè)計師的風(fēng)格

作為設(shè)計師有時是反對風(fēng)格的，固定風(fēng)格的形成意味著自我的僵死，但風(fēng)格同時又是一個設(shè)計師性格、愛好、閱歷以及修養(yǎng)的反映，也是設(shè)計師成熟的標(biāo)志。因為了解大同所以才能獨走邊緣。例如近幾年漢服的興起并不是所有人都贊同但有一句話說得好：既然你選擇了小眾的文化就不要在意大眾的看法。

3.平面設(shè)計主要做什么內(nèi)容的

說白了就是做圖嘛，把文案變成圖片，把想法變成圖片，把公司企業(yè)文化變成圖片（或者圖形）。只要你能看得到的地方，都會涉及到平面設(shè)計的。比如衣服上的吊牌、食品的包裝、小區(qū)的電梯廣告、公交站的路線圖，這些都是平面設(shè)計的工作范疇。我理解的平面設(shè)計師就是一個魔法師，Ta能把枯燥的文字變成耐看的圖片或圖形。

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4.平面設(shè)計一定需要美術(shù)底蘊嗎

這個沒有一定要求，有些想學(xué)習(xí)平面設(shè)計的一聽到周圍的人說需要這條件需要那條件*都放棄了，其實根本沒有那么多的硬性條件!r如果沒有那么你把專業(yè)知識練得過硬，如果有的話對于你的工作上會有更好的幫助，后期發(fā)展全靠個人不在于基本條件。

5.學(xué)習(xí)平面設(shè)計是否有價值？

平面設(shè)計是一種視覺表達，通過創(chuàng)建和組合各種符號、圖片和文字，將信息傳達給特定的群體。 平面設(shè)計師的職責(zé)包括編碼或翻譯信息以及利用創(chuàng)造力解決問題。 從這個角度來看，平面設(shè)計師是信息和觀眾之間的橋梁和媒介。 橋的上限其實取決于這兩個。 也就是說，只要信息和受眾存在，圖形設(shè)計就有價值。

6.平面設(shè)計學(xué)習(xí)階段

在不知不覺中，你已經(jīng)進入了模仿設(shè)計的階段。 無論是書籍設(shè)計、包裝設(shè)計，還是標(biāo)志設(shè)計，都需要不斷的實踐。 通過在實踐中應(yīng)用知識，可以深刻理解理論的深刻含義。 只有做更多的人才可以自由應(yīng)用。 毛澤東不是有一句深刻的哲理：“實踐出真知”。 這一階段伴隨著一個相對長期的過程。 您的設(shè)計水平可能非常不穩(wěn)定。 你時而迷茫，時而快樂。 通過大量的實踐和對整個設(shè)計過程的逐步掌握，你開始走向成熟的設(shè)計師。

經(jīng)上述平面設(shè)計的轉(zhuǎn)折發(fā)展，關(guān)于設(shè)計師的風(fēng)格，平面設(shè)計主要做什么內(nèi)容的，平面設(shè)計一定需要美術(shù)底蘊嗎，學(xué)習(xí)平面設(shè)計是否有價值？，平面設(shè)計學(xué)習(xí)階段的詳細說明，你是否因溫州平面設(shè)計培訓(xùn)而看到生活的希望，那么不要猶豫，趕緊行動起來吧。瑞安安陽哪里有平面設(shè)計培訓(xùn)班

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