通過(guò)街舞提員的自信心:

目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過(guò)重或是自身內(nèi)向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據(jù)這種情況,愷酷街舞為學(xué)員提供了展示平臺(tái),每個(gè)月都會(huì)有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機(jī)會(huì),學(xué)員通過(guò)次鍛煉就會(huì)更加自信,性格也會(huì)開(kāi)朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,提供了電視平臺(tái)、晚會(huì)演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?dòng)。

1、培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力:

課程中老師會(huì)教授舞蹈基礎(chǔ),讓學(xué)員通過(guò)對(duì)不同音樂(lè)的感觸把學(xué)到的基礎(chǔ)動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過(guò)每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)展示,老師會(huì)作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂(lè)中表達(dá)自我,釋放內(nèi)心的想法,編創(chuàng)出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統(tǒng)舞蹈的特點(diǎn)。

2、運(yùn)用少兒心理學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行少兒班授課:

愷酷街舞老師會(huì)定期培訓(xùn)少兒心理學(xué)知識(shí),讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內(nèi)心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運(yùn)用少兒心理學(xué)的知識(shí)與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對(duì)街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學(xué)員通過(guò)跳街舞來(lái)表達(dá)自己,表現(xiàn)自己。讓街舞作為自己的興趣愛(ài)好堅(jiān)持下去,讓學(xué)員能更健康成長(zhǎng)。

成都少兒跆拳道培訓(xùn)排行榜

一、

1、從項(xiàng)目發(fā)展進(jìn)程上的差異來(lái)看,張曼蕾認(rèn)為街舞介于體育與藝術(shù)之間,這個(gè)項(xiàng)目與其他項(xiàng)目的*大不同,就是它完完全全從自發(fā)開(kāi)始,沒(méi)有任何組織的參與,起于民間,流于民間,有很大的隨意性和自由發(fā)揮的空間。與健美操相比,強(qiáng)度和節(jié)奏方式有所不同,同時(shí)相對(duì)于健美操的大眾鍛煉等級(jí),街舞還沒(méi)有定級(jí)。

2、黃靚分析了街舞與其他舞蹈類別技術(shù)動(dòng)作上的不同,街舞特別強(qiáng)調(diào)舞者的肢體自控能力和極度夸張的表現(xiàn)力。它有舞蹈的內(nèi)容和技術(shù)要領(lǐng),但是表現(xiàn)的形式不拘一格。在街舞表演中,舞者的動(dòng)作往往要盡可能地變形、扭曲、翻轉(zhuǎn),涉及到身體各部位的動(dòng)作都是獨(dú)特的、標(biāo)志性的,比如wave、headspin、poping等。

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二、

1、怎樣為孩子選擇舞種

孩子選擇學(xué)習(xí)什么樣的舞種?這主要看孩子的性格和興趣。每一個(gè)舞種風(fēng)格不一樣,比如HIPHOP(嘻哈舞)街舞適合性格比較活波好動(dòng)的孩子學(xué)習(xí)。但是不管哪一種街舞在一個(gè)*的老師指導(dǎo)下,都能優(yōu)美孩子體態(tài)、養(yǎng)孩子良好的氣質(zhì)。

2、孩子啟蒙應(yīng)該學(xué)習(xí)什么內(nèi)容

3、很多培訓(xùn)點(diǎn)很早就開(kāi)始了腰、腿軟開(kāi)度的練習(xí),而且練習(xí)強(qiáng)度很大。其實(shí)孩子在跳街舞的初期,*重要的是培養(yǎng)孩子對(duì)街舞的興趣,培養(yǎng)良好的舞蹈習(xí)慣,培養(yǎng)孩子在業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)和練習(xí)街舞的習(xí)慣,培養(yǎng)節(jié)奏感、韻律感、方位感、集體協(xié)調(diào)的能力等。這些良好的習(xí)慣形成之后,街舞基本功的進(jìn)行就會(huì)更準(zhǔn)確、規(guī)范,也更容易掌握,反而加快了孩子學(xué)習(xí)基本功的進(jìn)度。