南昌灣里區(qū)少兒編程是什么，人每天要吃東西，補充能量才能抵抗消耗。大腦需要不斷學(xué)習(xí)才能補充新知識，今天學(xué)習(xí)內(nèi)容看一下南昌少兒編程培訓(xùn)，相信它所說的什么是樂高,少兒編程孩子學(xué)得會嗎,如何選擇少兒編程語言,少兒編程培訓(xùn)費貴在哪,興趣決定要不要編程,學(xué)少兒編程有哪些好處,steam教育理念,，可以讓我收獲滿滿。

樂高（Lego）是丹麥一家玩具公司出品，分為磚塊搭建、機械搭建和樂高機器人三大類，由積木、齒輪、迷你模型和各種不同零件組成不同的模型產(chǎn)品。其中磚塊搭建就是按照圖紙說明或者自己想象去拼搭一些積木，達到想要的成品。機械搭建就相比磚塊搭建更高級一些，是讓孩子從積木、齒輪等器件來完成一些簡單可動的模型成品。樂高機器人那就是樂高系列*級的了，它是要讓孩子們通過給定的零件，進行組裝、搭建、編程，讓自己組裝的機器人能動起來。

隨著時代變遷，人工智能的到來，以及國內(nèi)外對少兒編程的教育考試政策的紛紛出臺，家長對少兒編程的認(rèn)知逐步在提升。對于少兒編程看似很難，其實并不難；每位孩子都有先天優(yōu)勢，那就是比較愛玩，愛動手、對新鮮事物的鉆研天賦，而少兒編程恰恰是可以讓孩子在玩游戲的過程中去學(xué)習(xí)編程，并不是讓孩子去敲打深奧的代碼，只需要用鼠標(biāo)拖動固定的模板來編程，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、動手創(chuàng)興能力、解決問題的能力以及科學(xué)素養(yǎng)，同時在孩子小的時候是培養(yǎng)孩子興趣的*時間，這個時候孩子去學(xué)編程將是事半功倍的。

少兒編程入門簡單，能夠給與孩子創(chuàng)造的機會，讓孩子從編程上開始學(xué)會思考。首先我們就需要選擇款編程語言，編程界一些編程語言是必須在特定的環(huán)境里工作，我們就要考慮它好不好安裝、能不能跨平臺運行；編程一途有很多語言供我們選擇，而我們要選擇一款讓孩子學(xué)起來更易上手的；選擇一款編程預(yù)言的時候，我們要去想想，開發(fā)這款語言的初衷，它是不是為了孩子去開發(fā)的，有沒有強大的社區(qū)，能不能與人分享，能不能和別人交流。綜上所述，選擇編程語言時要考慮的方面有很多，但是我們讓孩子學(xué)習(xí)編程的初衷是讓孩子去探索基本的編程理念，并且理解計算機是如何處理解決問題，從而去學(xué)習(xí)如何處理問題的思維。

有些家長感覺給孩子學(xué)個編程，費用很貴，那是那些家長不會去想，現(xiàn)在隨便報個*（英語、數(shù)學(xué)、物理等）培訓(xùn)班、興趣培訓(xùn)班（琴棋書畫、舞蹈、跆拳道等）那個不貴，再說了在當(dāng)今這個科技發(fā)展如此迅速的時代，市場對科技人才的需求量日益增加?？萍紩r代不免于出現(xiàn)一些科技產(chǎn)品（人工智能、電腦、手機等等），每一樣都離不開編程，可見編程的重要性，何不現(xiàn)在給孩子報個少兒編程，也算是給孩子的一種長遠投資。再說學(xué)習(xí)編程還能提高孩子的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、耐心，增強孩子的學(xué)習(xí)能力，開發(fā)孩子的大腦，提升孩子團隊協(xié)作能力、國際交流能力，讓你的孩子不在是個做事沒有耐心，一天瞎玩，不愛學(xué)習(xí)，不愛跟別人交流，不愿參加團體活動的人。這就是編程費用之所以貴的原因。

少兒學(xué)習(xí)編程，興趣很重要，沒有天賦不要緊，然而有沒有這個興趣天賦需要家長去發(fā)現(xiàn)，而且興趣不是一下就能體驗出來的，要慢慢的去培養(yǎng)，不能操之過急，就好比當(dāng)今很多的家長有那種攀比的心里，看別人家的孩子報各種興趣班，也不管自己孩子有沒有那方面的興趣就給孩子報了，浪費錢不說，孩子還累。不是古話說的好興趣是*的老師，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有編程這方面的興趣，那就來給孩子報個少兒編程班；如果孩子沒有興趣，也不要緊，在電腦手機普及的大時代，不妨讓孩子試一試先去聽一節(jié)體驗課，說不定孩子就喜歡呀，畢竟在這個高科技的時代，學(xué)會編程是很好的一項職業(yè)。

（1）學(xué)習(xí)少兒編程當(dāng)中比較重要的是分解問題，把一個大的問題分解成一個個小的問題，然后去解決這個問題，從而去培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。 （2）學(xué)習(xí)編程的時候難免遇見BUG，就會遇見錯誤，這就需要我們?nèi)ヅ懦e誤，這個過程就馬虎不得，不然就一直你是錯誤的，只有全部找出錯誤，才能讓所編輯的程序是完整可用的，從而可以去培養(yǎng)孩子的專注力和細心度。 （3）編程是比較枯燥乏味的，在編程過程中，并不能心急，否則就會出現(xiàn)各種問題，從而導(dǎo)致自己辛辛苦苦編寫的游戲完不成，所以編程變相的能提高孩子的耐心。 （4）編程就像學(xué)習(xí)語言一樣，學(xué)習(xí)語言是為了和別人很好溝通交流，而學(xué)習(xí)編程則是為了和計算機溝通交流，同時編程還需要孩子有豐富的想象力，讓自己所想在程序里展示，所以編程還能增加孩子對事物的抽象思考能力。 （5）編程所用的程序都是單一的電腦指令，想要一段有用的程序，我們則需要把這些單一的電腦指令排列組合在一起，從而形成一段完整可行的程序，所以編程可以提升孩子整理信息、融會貫通的能力。 （6）現(xiàn)在是電子科技時代，懂編程就能和世界上所有語言并不相同的人去溝通，因為都有一個共同的語言“編程語言”，所有說編程能提升孩子國際性的溝通能力。 （7）針對教課老師給的教學(xué)課題，我們單一一個人并不能去完成的了，這個時候就需要同學(xué)彼此的合作，集思廣益去共同完成老師布置的課題，這就讓孩子學(xué)會團隊合作和共同學(xué)習(xí)。 （8）編程中有一項也比較重要就是抽象，比如我們要想象一個游戲人物，我們要怎么讓他做各種動作，明白方向感和立體空間感，從而去培養(yǎng)孩子的空間思考能力。 （9）編程就像打游戲，面對一道道的關(guān)卡，需要孩子利用所學(xué)的知識去闖那一道道的關(guān)卡，達到闖關(guān)的目的，從而養(yǎng)成孩子解決問題的能力。 （10）編程當(dāng)中會用到很多*的知識，比如英語、數(shù)學(xué)等等，從而提高我們的學(xué)習(xí)成績。

STEAM是指一項綜合的教育計劃，涵蓋了數(shù)學(xué)、工程、技術(shù)、科學(xué)、藝術(shù)五*科的綜合教育；STEAM理念是由美國提出培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)的教育提議，同時結(jié)合五*科的知識來完成一種重實踐的超*的的教育理念，與傳統(tǒng)的書本和單科的教育理念完全不同；STEAM宗旨打破不同*的壁壘，讓處理一件事時，我們要摻雜多種*知識進去解決，而不是單一的*知識去解決（例如：我們生產(chǎn)一個手機，我們要運用科學(xué)和技術(shù)讓它性能更好用、運用藝術(shù)讓它看起來更好看），使得*的學(xué)生更趨向于未來多方面綜合型人才的發(fā)展，這才是符合*的STEAM理念。

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