寧波江東區(qū)日語(yǔ)口語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，學(xué)習(xí)能讓人變得充實(shí)、有趣，除了寧波日語(yǔ)培訓(xùn)，下面我們來(lái)看看日本是資源匱乏，掌握一門(mén)語(yǔ)言幫助很大，學(xué)日語(yǔ)不代表不愛(ài)國(guó)，日語(yǔ)的助詞，日語(yǔ)考研培訓(xùn)，看日劇學(xué)日語(yǔ)。

1.日本是資源匱乏

日本是一資源很匱乏的*，他也是一個(gè)島國(guó)，所以資源很匱乏，幾乎*百分之九十的資源都依賴與進(jìn)口，日本的企業(yè)也分布到世界的各個(gè)角落，這個(gè)*經(jīng)過(guò)二戰(zhàn)的洗禮，卻能在短短幾十年恢復(fù)過(guò)來(lái)，不得不說(shuō)這個(gè)*確實(shí)有他的過(guò)人之處。

2.掌握一門(mén)語(yǔ)言幫助很大

對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)還是很有用的，當(dāng)你真的掌握了一門(mén)語(yǔ)言，可以把自己的想法無(wú)障礙的用另一種語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，那個(gè)感覺(jué)是難以言喻的美妙。而且語(yǔ)言從來(lái)不僅僅只是溝通的工具，更是你打開(kāi)另外一個(gè)*文化的大門(mén)，越學(xué)越有意思。

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3.學(xué)日語(yǔ)不代表不愛(ài)國(guó)

隨著*影響力越來(lái)越強(qiáng)大，很多*都選擇在*投資建廠，也是看到了*的龐大的人口紅利，而周?chē)泥弴?guó)也把童子轉(zhuǎn)向*，例如日本在*投資的企業(yè)就有將近3萬(wàn)多家，我們學(xué)日語(yǔ)并不是代表我們不愛(ài)國(guó)，相反的，學(xué)習(xí)日本的先進(jìn)技術(shù)，來(lái)振興我們的祖國(guó)。

4.日語(yǔ)的助詞

其實(shí)助詞也是一種語(yǔ)法，只是太重要了，不能單獨(dú)拿出來(lái)。 日語(yǔ)是一種詞序非常靈活的語(yǔ)言。 無(wú)論句子成分如何放置，句子的含義主要取決于助詞的使用方式。 比如に、で、を、より、ほど、が、と、へ、も等，用的比較多，需要自己準(zhǔn)確判斷，句子意思才會(huì)清楚， 否則句子將無(wú)法被理解，甚至無(wú)法翻譯。 與它的實(shí)際含義完全相反。

5.日語(yǔ)考研培訓(xùn)

在談?wù)撊ト毡咀x研的意義之前，小編先帶大家來(lái)看看有哪些人選擇日本讀研。去日本學(xué)習(xí)的人大約有兩種。一個(gè)是出身學(xué)校好，一個(gè)是出身學(xué)校差。在出身學(xué)校好的人眼里，就業(yè)、考試、日本讀書(shū)是并列的選擇題，無(wú)論選擇哪一個(gè)，都是他的光明前途。進(jìn)入名門(mén)學(xué)校的們學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，同樣的知識(shí)吸收得更快，*入學(xué)考試分?jǐn)?shù)也很高，所以進(jìn)入了名校。

6.看日劇學(xué)日語(yǔ)

臺(tái)詞聽(tīng)?zhēng)妆閷?xiě)下來(lái)，查句子里不會(huì)的單詞和不懂的句型做標(biāo)記，理解這句話的組成和讀法，然后反復(fù)聽(tīng)。聽(tīng)到啥程度為止呢？再播放這句話你驚奇地發(fā)現(xiàn)：哇！我居然聽(tīng)得懂！學(xué)發(fā)音是基于聽(tīng)懂，聽(tīng)不懂請(qǐng)返回*關(guān)閉關(guān)修煉~聽(tīng)懂了怎么模仿呢？日劇臺(tái)詞一句，你跟著學(xué)一句然后錄音。人類(lèi)的本質(zhì)是復(fù)讀機(jī)，請(qǐng)循環(huán)讀和錄音。

上面這幾點(diǎn)日本是資源匱乏，掌握一門(mén)語(yǔ)言幫助很大，學(xué)日語(yǔ)不代表不愛(ài)國(guó)，日語(yǔ)的助詞，日語(yǔ)考研培訓(xùn)，看日劇學(xué)日語(yǔ)我看說(shuō)得挺在理的，對(duì)此你是怎么看的。寧波江東區(qū)日語(yǔ)口語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

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