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1.日語小班教學的優(yōu)勢

在日語教學中，絕大部分的日語老師都不是外教，因此，在發(fā)音上難免有一點不準確，而外教(較好是日本外教)的選擇，可以幫助我們學習純正日語的發(fā)音。其次，在一對一的教學模式下，外教可以幫助一個人專心學習，讓學生得到高度的關(guān)注，幫助他們更好地學習日語。此外，這種教學模式也有效地避免了傳統(tǒng)日語教學中每個學生的缺點，給了他們充分表達自己的機會。

2.日語有望短時間內(nèi)大幅度

這里所說的“短時間”和“實質(zhì)性時間”是相對于國內(nèi)學生十年的英語學習時間而言的。 有英語*的學生，高考成績確實很差(比如150滿分只能考60分左右)，可以考慮提前轉(zhuǎn)日語。 日本高考的難度在N3和N2之間(當然學N2更好)，所以學生只需要學習中級水平就可以備考了。 基礎(chǔ)生可以提前利用寒暑假、周末等課余時間。

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3.學日語方便日后深造

與其他考生相比，用日語參加高考的學生掌握了一門新的外語。 如果本科階段有去日本交換留學和日本留學的意向，提前學習日語可以大大縮短日語證書和材料申請的準備時間。 不打算出國的同學，不用擔心四六級的證書。 對于少數(shù)仍然需要四六級才能拿到學位證的院校，也可以用日語等級證書或者四級代替四級，拿到學士學位證書。

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