鎮(zhèn)江師資比較強的高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)機構(gòu)推薦名單公布,在剛開始的時候覺得南京高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)很難 ,但是接觸數(shù)學(xué)思想和解題方法培訓(xùn),高中數(shù)學(xué)補習(xí)班好嗎,高中數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)方向,高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法很重要,高三數(shù)學(xué)成績保持135分,高中數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)計劃以后就不一樣了。
1.數(shù)學(xué)思想和解題方法培訓(xùn)
說老師都是上課不講課后輔導(dǎo)班講,這樣的老師寥寥無幾。更多的高中老師是上課拼命講,學(xué)生卻不在狀態(tài),睡覺的,看課外書的,玩手機的也有眼高手低,拿本書隨便應(yīng)付上課的。補課是必要的,前提是需要知道補什么。從學(xué)習(xí)規(guī)律的角度看,高中數(shù)學(xué)補習(xí)最需要的是你覺得跳起來能夠得著的內(nèi)容,過簡單無意義,過難沒效果。補習(xí)的地方,是你即將要掌握的內(nèi)容,在這里,老師的講解對你很有作用。補習(xí)的主人是學(xué)生,不是老師講什么就聽什么,而是學(xué)生要求老師講什么。這樣的補習(xí)極富有針對性,能達到效果的*化。
2.高中數(shù)學(xué)補習(xí)班好嗎
就是家長也存在這方面的誤區(qū),以為把孩子交給補習(xí)老師,孩子的成績就上去了,實際情況我們也看到了,不少學(xué)生并沒有因此而提高成績。這里面除了學(xué)生的態(tài)度問題,也有補習(xí)效果的延伸問題。作為數(shù)學(xué)練習(xí)是提高水平的關(guān)鍵老師的講解只能給學(xué)生以方法和思維模式,接下來學(xué)生的大量實踐才是提高成績的關(guān)鍵。這個環(huán)節(jié)學(xué)生做的并不好。只有帶著這樣的心態(tài),認真做題及時總結(jié),才能把老師所講快速內(nèi)化為自己的能力之中。所謂師傅領(lǐng)進門,修行在個人對于補習(xí)是完全適用的。

3.高中數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)方向
輔導(dǎo)方向這個學(xué)生本來基礎(chǔ)比較好,所以對學(xué)習(xí)的主導(dǎo)性較好,每次的課后作業(yè)題都能獨立完成。根據(jù)這些情況,一方面上課主要講題型和應(yīng)對方法,讓她對考試題型做到心中有數(shù)。然后學(xué)生做題的時候能做到這種題型我見過,知道解題套路,關(guān)鍵是準確率和熟練度,所有大部分時間都是用來訓(xùn)練和總結(jié)的。
4.高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法很重要
很多的學(xué)生在做題的時候就是覺得題目一看都會,但是一做題目就會出現(xiàn)做錯、做不全對的情況,出現(xiàn)這種問題的同學(xué)一般是*學(xué)的比較好,或者有點自信過了頭。要解決的話需要明白高中數(shù)學(xué)做題要一心一意,不能有雜念。平時不能覺得會就不做了,會做不代表能做對,會做不一定能寫出來。所以需要踏踏實實的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,去做題目,一定要把練習(xí)落實在筆頭上。
5.高三數(shù)學(xué)成績保持135分
寫作業(yè)、做練習(xí)題等是每一名在校學(xué)生每天要面臨的一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。練習(xí)不僅是學(xué)生鞏固知識的手段,更是深入學(xué)習(xí)、提升思考能力的有效方法。尤其是*和高三階段,大部分學(xué)生是被動地刷題,毫無技巧可言,陷入低效的“題海戰(zhàn)術(shù)”里,而對于有心的學(xué)習(xí)高手來說,不僅是有章法的進行練習(xí),而且效果*。這些大多數(shù)學(xué)生難以觀察到的“章法”,就是高效的練習(xí)方法和層次。
6.高中數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)計劃
基礎(chǔ)能力過關(guān)時期這是為高考總復(fù)習(xí)知識系統(tǒng)化、能力化做準備的時期,一邊是高中三年課程的回顧,一邊是知識遺漏的查找。必須把基礎(chǔ)知識補上避免高考時這些知識變成失分點。純粹的“題海戰(zhàn)術(shù)”并不可取因為找漏洞效果不明顯又浪費了時間。做題不貴“多”而貴“精”。應(yīng)該做囊括高考的重點、難點、考點的題,并通過對照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞。因為在高考中,基礎(chǔ)及中等難度的分數(shù)比例非常之高抓好基礎(chǔ)將能獲取更多的分數(shù)。
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