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1.少兒編程的抽象思維

對于有的小孩子來說，學習少兒編程不是學習計算機的工作原理，不需要了解程序運行原理。他們只需要學習抽象的思維方式。學習發(fā)現(xiàn)和分析思維模式以及解決問題的能力。抽象的思維就是對一些實物的觀察，發(fā)現(xiàn)他們的共同特性，從中找到提升效率的方法。

2.3至5歲學少兒編程可以嗎

3~5歲是孩子大腦發(fā)育的黃金期，所以選擇這個年齡段讓孩子學習編程，啟迪孩子的科技思維比較合適，但也需要從孩子的興趣出發(fā)，不要刻意學習 ，家長可以選擇一些編程游戲、樂高積木、圖形化編程軟件等，讓孩子先接觸和了解編程，為以后的學習打下基礎(chǔ)。

3.*階段學編程有什么作用

增強學生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。了解編程原理，學會使用與學習和現(xiàn)實生活直接相關(guān)的工具和軟件。學會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源支持編程課程的學習，能夠獨立或與他人協(xié)作解決編程相關(guān)問題，完成初步編程。

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