合肥界面網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)，聽見別人在打聽合肥網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn) ，我也看了一下這方面的資料怎么自學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計，新手如何學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計，如何設(shè)計一個網(wǎng)站，網(wǎng)頁設(shè)計的常見類型，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計要知道的知識，網(wǎng)頁設(shè)計的制作流程 。

怎么自學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計

自學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計，首先要了解網(wǎng)站的制作過程。有了全局概要，你才能對接下一個學(xué)習(xí)的知識。然后進行有針對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以更高效地進行網(wǎng)頁設(shè)計。當(dāng)然，條條道路通羅馬，方法不是*的。很多初學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計的朋友，對這兩者的關(guān)系往往處于傻傻分不清的狀態(tài)，對自己的專業(yè)定位沒有明確的認(rèn)識。這導(dǎo)致了學(xué)習(xí)設(shè)計的學(xué)生，后來成為了前端工程師的職場，學(xué)習(xí)前端的孩子開始補充設(shè)計知識。

新手如何學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計

網(wǎng)頁的設(shè)計不是建站！網(wǎng)頁設(shè)計不是代碼！網(wǎng)頁設(shè)計的核心是設(shè)計！其本質(zhì)是解決問題，解決用戶與網(wǎng)頁信息的交流問題。如何更高效地傳達(dá)布局信息？如何規(guī)劃頁面路徑？用什么樣的布局，多大的尺寸？你用什么顏色？這是初學(xué)者學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計的重點。設(shè)計了一個網(wǎng)頁，給人看。漂亮，使用方便才是設(shè)計師應(yīng)該考慮的。

合肥網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)

如何設(shè)計一個網(wǎng)站

在準(zhǔn)備制作這個網(wǎng)站時，其核心就是以“平面設(shè)計自學(xué)者的福音”為宗旨，希望解決初學(xué)者自學(xué)平面設(shè)計時需要的資源難題。所以就策劃了職業(yè)路徑、設(shè)計教程、設(shè)計書籍幾個主要欄目，這是學(xué)習(xí)平面設(shè)計補給知識最為迫切的三個需求。網(wǎng)站的交互設(shè)計，整體結(jié)構(gòu)相對簡潔明了，層級結(jié)構(gòu)最多三級。沒有什么華麗的特效，但是*定要確保：鼠標(biāo)滑過時一定要有明確的反饋，以告訴讀者你正在經(jīng)歷什么。

網(wǎng)頁設(shè)計的常見類型

目前，關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計的常見類型及方向有：淘寶天貓類型的電商視覺設(shè)計、企業(yè)官網(wǎng)的設(shè)計、新品宣傳、活動專題類型的網(wǎng)頁設(shè)計、后臺管控類的網(wǎng)頁端UI設(shè)計。在日常的工作中這幾種也許你都會接觸到。在學(xué)習(xí)之初你還得從軟件技能、排版布局、圖像處理、切圖輸出等這些具體的點著手熟悉。

學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計要知道的知識

通常，任何網(wǎng)站的建立都經(jīng)過分析策劃-交互設(shè)計-視覺設(shè)計-前端制作-后端制作-測試上線六個環(huán)節(jié)。在實際工作場所，一般由網(wǎng)頁設(shè)計師負(fù)責(zé)板塊，也就是我們平時所說的。環(huán)節(jié)主要由前端工程師負(fù)責(zé)，即用代碼重建設(shè)計師的視覺原稿，這一環(huán)節(jié)是我們平時所說的。自學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計的核心任務(wù)是學(xué)習(xí)視覺設(shè)計相關(guān)知識點。用什么樣的布局，梳理信息的層次邏輯，用什么樣的顏色，多大的尺寸？如何使畫面表現(xiàn)更具視覺創(chuàng)造性、交互體驗，是初學(xué)者學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該畫的重點。

網(wǎng)頁設(shè)計的制作流程

通常情況下，任何一網(wǎng)站的建立，都會經(jīng)過“分析策劃—交互設(shè)計—視覺設(shè)計—前端制作—后端制作—測試上線”6個環(huán)節(jié)。我們平常所說的【網(wǎng)頁設(shè)計】與「網(wǎng)頁制作」則分別對應(yīng)著6個環(huán)節(jié)中的【視覺設(shè)計】與「前端制作」，在實際的工作崗位中，其分別由“網(wǎng)頁設(shè)計師”與“前端工程師”去執(zhí)行完成。很多初學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計的朋友，對這兩者的關(guān)系往往是傻傻分不清楚的狀態(tài)，對自己的專業(yè)定位沒有清晰的認(rèn)識。這就導(dǎo)致學(xué)設(shè)計的同學(xué)，后來干到了“前端工程師”的崗位，學(xué)前端的孩子開始猛補“設(shè)計知識”。

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