"所有感統(tǒng)失調的孩子,如果去追蹤,肯定在很早的嬰兒期就已經有了癥狀,只是家長沒有意識到,"在寶寶還是嬰兒時,家長就應注意觀察寶寶的護理是否有困難,是否有睡眠,"這一點特別重要
感統(tǒng)教育首先是需要知道什么是感統(tǒng),再根據孩子不同階段的成長特點來孩子的感覺統(tǒng)合能力;3歲前是預防兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的關鍵時期,3~6歲是感統(tǒng)失調的時期,7~12歲是感覺統(tǒng)合失調的補救時期;而到12周歲以后的孩子,便已錯過了感統(tǒng)失調的糾正時期,這個階段的孩子大腦發(fā)育及思維已經接近比較固化了,再進行感統(tǒng)訓練糾正意義已經不大。
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想要從根本孩子感統(tǒng)失調的情況,必須要參加專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓練。通過滑板、大陀螺、八角造景積木等專業(yè)的教具,孩子失調的狀況。在這里,我要提醒各位家長的是,感統(tǒng)訓練必須在人生中較重要的學習階段中進行(0~12歲),只有這個期間對孩子教育引導,才有事半功倍的效果。
為什么選擇事業(yè)單位頒發(fā)的感統(tǒng)證書呢? ? ? ?首先從職場競爭的角度,選擇事業(yè)單位頒發(fā)的證書,在其權威性和規(guī)范性上都要更具優(yōu)勢。因為通過規(guī)定課時的學習,才能具有資格,考核合格所頒發(fā)的證書可以在平臺長期備案,對應電子信息,通用。在展示自我能力的中,可以增強就業(yè)者的自信、同時強化用人單位對你的價值肯定。簡要的說,相當于自身的能力證明。
什么是感統(tǒng)訓練:感統(tǒng)訓練是經過專業(yè)的感統(tǒng)器械,讓孩子在玩的中其大腦功能,鍛煉孩子的前庭覺、觸覺和本體感,從而孩子感覺統(tǒng)合能力的練習。某種意義也可以說,感統(tǒng)訓練就是一種在和玩樂中的練習。
"所有感統(tǒng)失調的孩子,如果去追蹤,肯定在很早的嬰兒期就已經有了癥狀,只是家長沒有意識到,"在寶寶還是嬰兒時,家長就應注意觀察寶寶的護理是否有困難,是否有睡眠,"這一點特別重要
熱點感覺統(tǒng)合訓練師證報名中心, 感統(tǒng)教育首先是需要知道什么是感統(tǒng),再根據孩子不同階段的成長特點來孩子的感覺統(tǒng)合能力;3歲前是預防兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的關鍵時期,3~6歲是感統(tǒng)失調的時期,7~12歲是感覺統(tǒng)合失調的補救時期;而到12周歲以后的孩子,便已錯過了感統(tǒng)失調的糾正時期,這個階段的孩子大腦發(fā)育及思維已經接近比較固化了,再進行感統(tǒng)訓練糾正意義已經不大。 兒童常無法完成復雜的,如折紙、剪紙、系扣子等這些對他們來說都特別困難,而完成這些往往需要大腦神經感覺統(tǒng)合的結果。
崗位要求: 1.熟悉感覺統(tǒng)合訓練,能夠完成感覺統(tǒng)合失調的各項評估,并根據評估制定訓練計劃。 2.能夠完成感覺統(tǒng)合的教育、訓練干預制定,完善干預措施等。 3.有愛心、耐心、高度的責任感,良好的溝通與應變能力。 4.的心理素質、創(chuàng)新精神與進取意識,以及得體的外在形象。 5.能為患兒及家長進行有關方面的宣傳教育。 6.健康,相貌端正,具有較強親和力;有多年類似工作經歷,能帶學員者優(yōu)先考慮。 感覺統(tǒng)合是指大腦和相互協(xié)調的學習,是指機體在內有效利用自己的感官,以不同的感覺通路(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從中信息輸入大腦,大腦再對其信息進行加工處理,(包括:解釋、比較、增強、、聯系、統(tǒng)一),并作出適應性反應的能力,簡稱"感統(tǒng)"
熱點感覺統(tǒng)合訓練師證報名中心, ??兒童對輸入的調節(jié)能力不好,尤其在前庭覺和觸覺方面,常為對高度和搖動非常、抗拒沙灘,有的甚至只要是家里以外的地面,一踩就會怕,不喜歡刷牙、洗臉,不喜歡別人的等。
